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2015高考语文试题(新课标II卷)完全解析版VIP免费

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注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 ―、现代文阅读(9 分.每小题3 分) 阅读下面的文宇,完成 1〜3 題. ① 艺 术 品 的 接 受 在 过 去 并 不 被 看 作 是 重 要 的 美 学 问 题 , 20 世 纪 解 释 学 兴 起 , 一 个 名 为 “接 受 美 学 ”的 美 学 分支应运而生, 于是 研究艺 术 品 的 接 受 成为 艺 术 美 学 中的 显学 。 ②过 去 , 通常只是 从艺 术 家的 立场出发, 将创作 看 作 艺 术 家审美 经验的 结晶过 程, 作 品完成就意味着创作 完成。而从接 受 美 学 的 角度来看 , 这一 完成并 不 说明创作 已经终结, 它只说明创作 的 第一 阶段告一 段落, 接 下来是 读者或现众、听众的 再创作 。由于未被 阅读的 作 品的 价值包括审美 价值仅仅是 一 种可能的 存在 , 只有通过 阅读, 它才转化为 现实的 存在 , 因此对作 品 的 接 受 具有艺 术 本体的 意义, 也就是 说, 接 受 者也是 艺 术 创作 的 主体之一 。 ③艺 术 文本即作 品 对于接 受 者来说具有什么意义呢?接 受 美 学 的 创始人, 德国的 伊瑟尔说艺 术 文本是 一 个 “召唤结构”, 因为 文本有“空白”、“空缺”、“否定”三个 要 素。所谓“空白”是 说它有一 些东西没有表达出来, 作 者有意不 写或不 明写, 要 接 受 者用自己的 生活经验与想象去 补充;所谓“空缺”, 是 语言结构造成的 各个 图像间的 空白, 接 受 者在 阅读文本时要 把一 个 个 句子表现的 图像片断连接 起 来, 整合成一 个 有机的 田像系统;所谓“否定”指文本对接 受 者生活的 现实具有否定的 功能, 它能引导接 受 者对现 实进行反思和批判, 由此可见, 文本的 召唤性需要 接 受 者呼应和配合, 完成艺 术 品 的 第二次创作 , 正如中国古典美 学 中的 含蓄与简洁, 其有限的 文字常常引发出读者脑海中的 丰富意象。 ④接 受 者作 为 主体, 他对文本的 接 受 不 是 被 动的 , 海德格尔提出“前理解 ”...

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