2016 年上半年幼儿保教知识与能力真题及答案 一、单选题(本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分) 1、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3 倍，这说明了幼儿绘画特点具有( D) A、形象性B、抽象性C、象征性D、夸张性 2、1 岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( C) A、电报句 B、完整句 C、单词句 D、简单句 3、一名4 岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。 这一现象主要说明幼儿( C) A、听觉辨别力较弱 B、想象力非常丰富 C、语言理解凭借自己的具体经验D、理解语言具有随意性 4、在商场4-5 岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3 岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对 这一现象最 合 理的解释 是( A) A、4-5 岁幼儿形成了节 约 的概 念 B、4-5 岁幼儿的情 绪 控 制 能力进 一步 发展 C、4-5 岁幼儿能够 理解玩其 他玩具同 样快 乐 D、4-5 岁幼儿自我安慰的手段有了进 一步 发展 5、下 雨 天 走 在被 车 轮 辗 过的泥 泞 路 上，晓 雪 说“爸 爸 ，地 上一道 一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?( A) A、转导推理 B、演绎推理 C、类比推理 D、归纳推理 6、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?(B) A、急性肠胃炎 B、义务落入气管 C、急性喉炎 D、支气管哮喘 7、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是(A ) A、维果斯基的最近发展区理论 B、班社拉的观察学习理论 C、皮亚杰的认知发展理论 D、布鲁纳的发展教学法 8、教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是(A ) A、用图画和符号表达自己的愿望和想法 B、书写自己的名字 C、养成正 确 的写画姿 势 D、学习书写常 见 汉 字 9、为了 让 幼儿在户 外 运 动中一 物 多 玩 ，最适 合 的做法是( B) A、教师集 体示 范 B、幼儿自主 探 索 C、教师分 组 讲 解 D、教师逐 一 训 练 10、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法(A) A、让幼儿按照教师的范画绘...
