第一课中国古代纺织业的发展一、教学目标（一）知识目标：通过对古代纺织业的主要经营形态的了解说明这是与社会经济发展的形态密切相关的，以培养学生历史思维和解决问题的能力。通过对中国纺织业的发展历史基本知识的了解，以及一些相关图片的展示，使学生初步掌握纺织业的相关知识和积极探索问题、独立思考问题的学习习惯。（二）能力目标：问题探究历史比较概括阐释情境再现（三）情感目标：通过对本课中国古代异彩纷呈的纺织业的了解，强化爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。二、重难点分析重点：中国古代纺织业的发展特征及纺织的主要成就。难点：古代纺织业的演变过程。三、教学方法：本节课主要采用启发谈话法进行，同时配合提问、图片展示、知识介绍等方法，来调动学生的学习积极性和学习兴趣。让学生主动参与到教学过程中来，不仅符合新课改精神，也能够培养学生积极探索问题、独立思考问题的良好学习习惯。要结合本节课图片和资料较多的特点，在教学过程中可结合图片和资料来讲解，增强教学的直观性。最好把本课制成课件来讲述，会取得更好的效果。应用启发式谈话法和多媒体手段既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。四、教学过程：（一）导入新课：亲爱的同学们，大家下午好！我是你们新来的老师胥中华，今天很高兴和大家一起学习。在上新课之前我想和大家分享一点东西，我们都知道，衣、食、住、行是人类生存永恒的主题，大家知道为什么衣要被放在最重要的位置？（因为它与人类生存质量和社会发展息息相关）在通过古代纺织工具和长沙马王堆出土的素纱禅衣图片的展示，由此导入新课。（二）讲述内容：1、先秦时期工具：陶纺轮、骨针、骨梭、骨锥等原料：麻、葛主要代表：绢片、丝带、丝线等文字书籍：甲骨文——祭祀残神《周礼—考工记》国有六职（国有六职是指哪六职？王公、士大夫、百工、商旅、农夫、妇功）意义:纺织技术在当时已经出现,中国已经出现人工育蚕和丝织技术，纺织业在经济生存中已经相当重要.2、秦汉时期工具：纺转原料：绒毛、丝纱主要代表作品：长沙马王堆素纱禅衣。文字书籍：《汉书》、《说文解字》意义：中国的纺织技术已相当发达，被称为丝国，丝绸之路。3、隋唐时期工具:绫机原料:丝麻主要代表：绫锦主要成就：私营纺织作坊兴起，官营纺织业有相当规模。品种繁多、吸收了波斯织法和图案风格，私营纺织作坊兴起。4、宋元时期工具：纺车原料：棉主要代表:棉、黄道...
