音乐室 活 动 记 录VIP专享VIP免费

时间第二周周三下午第一节地占八、、音乐室组别音乐 辅导教师王樱晓参加人员三年级学生活动内容问声好⑴活动过程记录1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创《上学路上》边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。活动效果学生初步接触了央语，感知音乐的节奏，效果良好。问声好活感受。过二、表演《小麻记1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。时第四周周三下地音乐室组音乐辅导王樱参加三年间午第一节占八、别教师晓人员级学生内容、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的学生表演训练，活动效果良好。效果活动时间第六周周四上午第三节地占八、、音乐室组别音乐辅导教师王樱晓参加人员四年级学生活动内容时间的歌（1）活动过程记录一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小 2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。活动效果学生参与积极。内活第八周周四上午地音乐室组音乐辅导王樱参加四年第三节占八、、别教师晓人员级学生时间的歌（2）、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作,4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。精品文档，超值下载过程 选择打击乐器。