课程名称内部控制设计与实务课程实训设计题目龙湖集团内部控制案例精析学院应用技术学院专业08 会计班级2 班小组成员杨柳林立邓诗涵马成玲杨昊指导教师顾飞职称讲师2011 年10 月28 日重庆工商大学课程实训设计成绩量化评分标准项目分值优秀(100>x ≥90) 良好(90>x≥ 80) 中等(80>x ≥70) 及格(70>x≥ 60) 不及格(x<60) 评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15 学 习 态 度 认真，工作作风严谨学 习 态 度 比较认真， 工作作风良好学 习 态 度 较好学习态度一般学习马虎，纪律涣散案例资料收集整理20 资 料 收 集 非常丰富， 来源准确可靠， 归纳 整 理 和 使用效果很好资 料 收 集 充分 ， 来 源 可靠，归纳整理和 使 用 效 果较好资 料 收 集 能满 足 工 作 需要 ， 来 源 有据，整理和使用效果一般资料收集基本满足工作需要，整理和使用效果达到基本要求资料收集偏少，整理和使用未能达到基本要求案例撰写质量及规范化25 结构严谨， 逻辑性强， 层次清晰，语言准确 ， 文 字 流畅 ， 语 言 准确、生动， 完全 符 合 规 范化要求， 书写工 整 或 用 计算 机 打 印 成文结构合理， 符合逻辑， 文章层次分明， 语言准确， 文字流畅，符合规范化要求， 书写 工 整 或 用计 算 机 打 印成文结构合理， 层次较为分明，文理通顺， 用词比较准确，达 到 规 范 化要求，书写比较 工 整 或 用计 算 机 打 印成文结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求案例分析论证能力30 论点鲜明， 论据确凿， 表现出 对 案 例 所反 映 的 实 际问 题 有 很 强的 分 析 能 力和概括能力，案 例 分 析 材料翔实可靠，说服力很强论点正确， 论据可靠， 对案例 所 反 映 的实 际 问 题 有较 强 的 分 析能 力 和 概 括能力，分析材料 比 较 翔 实可靠，有一定的说服力观点正确， 论述有理有据，对 案 例 所 反映 的 实 际 问题 有 一 定 的分析能力， 材料 能 说 明 观点观点正确，对案例所反映的实际问题有一定的分析能力，材料基本能说明观点基本观点有误，分析不清或主要材料不能说明观点案例选题创新10 选题很新， 视角 或 见 解 独到，有一定实际参考价值选题较新， ...
