信息化社会德育教育的内涵及途径摘要。随着计算机网络和信息技术的高速发展，互联网信息运用已深入到人们生活的方方面面，也成为信息传播最有影响的手段和媒介，对人们的生活和学习带来了极大的影响，特别是青少年的思维方式、人生观和价值观。对其在德育教育方面产生的影响，我们需要予以正确的认识和把握，充分了解其内涵，有效利用其特点，使其在德育教育中充分发挥其作用。本文就此进行了相关的分析和探讨。关键词：信息化；德育教育；措施随着互联网的诞生，极大地影响了社会的发展和进步，也影响和丰富了人们的物质世界和精神世界，以更先进的手段影响着生活和教育的改革与优化，对社会的进步和发展起到推动性的作用。对于培养学生个性、素质、品质的德育教育在信息化社会的背景下，面临着其带来的发展与挑战，如何能够充分把握其优势，对学生的道德、思想、法律、政治以及心理健康进行有效的引导和教育，成为了需要认真思考的问题。1教育的内涵1.1健康的个性青少年时期是人成长过程中至关重要的时期，此阶段是其人生观、价值观和思维方式形成的关键阶段。随着社会的发展和进步，网络信息的高速发展，人们面临着日益加快的生活、学习节奏，其压力也越来越大，互联网为他们提供了便利的平台，他们可以找到宣泄自己情绪的方法，可以对自己感兴趣的话题和信息进行浏览，可以自由地表达自己的情绪和不满，对理想和情感的追求与迷茫。复杂多样的网络环境不仅对学生的多元化特征予以了激发，让他们更倾向于追求多元化的发展，另一方面也对他们的品质、思想、情感、心理等各方面都造成了影响，这使得德育教育面临着极大的挑战。对于这样的时代背景下的挑战，德育教育只有对时代特征予以充分准确地把握，充分理解学生们个性发展的需求，并在满足其多样化发展需求的基础上，积极地对学生个性的健康予以培养，这样才能让青少年学生在互联网这个虚幻、良莠不齐的虚拟世界不被诱惑而第1页共4页迷失，形成健康和有道德品质的良好个性。1.2辨析能力在网络信息化社会的德育教育与传统的教育方式相比，具有其更鲜明的特点，更具有选择性和开放性。在互联网络上，充斥着各种各样的信息，真假好坏都在里面，而对这样的互联网环境，加强学生的辨别能力尤为重要。需要我们对学生明辨是非的能力加以提高，让他们能够在互联网众多的信息中进行正确的选择和评价，形成自己的健康的道德观念和情操，这也是现代德育教育需要关注和解决的重要问题。为了能够达到这个目标，需要我们根据学生个体的实际情况，与我们的教育目标相结合，将教育的理念转化为学生自身的个人意志，对其自身的认知能力和水平加以提高，通过各种方法和形式进行学生自我控制能力和自律能力的培养，包括宣传、教育、规劝、监督和舆论等形式，让学生能够在复杂多样的互联网信息里分辨和选择，并学会承担相应的选择责任。同时，我们还需要健全各项信息化时代的规章制度，加强依法规范和约束学生行为的力度，严格照章办事，依法治校。1.3民主法制意识对于互联网信息传播的多元化特性与传统媒体信息单一灌输性之间的本质区别，要让学生去自行理解和判断，在互联网信息中的真假善恶，只有通过学生自己参与判断和取舍，才能提高他们对于民主的认可，以及社会认同感和参与度。同时，在这样环境里，只有真实可靠合理的信息才会被接受和认可，否则将受到批判和摒弃，这也是民主意识和精神的体现。互联网的高速发展也打破了地域的限制，在网络上出现有不同风俗习惯、文化背景、政治倾向以及宗教信仰，在这些不同的差异中势必会发生碰撞、冲突和矛盾，这也是对学生民主意识的培养和锻炼，对于个人的人格、权利予以尊重，对需承担的责任和义务必须履行，共同形成一种契约性的规则，同时对学生民主和道德意识的培养都极为重要。1.4创新意识在信息化和知识经济的社会，人们生存和发展的必要和决定性因素就是人的素质，而其核心正是德育教育。人的创新精第2页共4页神和创新意识是综合素质中推动社会进步和人类发展的源泉与动力。在我国的社会和教育环境中，创新意识和精神都相对缺乏，在对学生的创新能力的培养中也就成为了阻碍。目前面临着互联网...
