下载后可任意编辑6S 在新建高职学院实训室管理中的应用讨论6S 在新建高职学院实训室管理中的应用讨论 陈德山 杨婉欣 高文哲 庞国强 杨昌臻 摘要：自甘肃能源化工职业学院成立以来，国家在学院实训室建设方面投入了大量的资金，实训室设备种类多、数量大等客观原因给实训室管理工作带来了较大挑战
学院引进 6s 管理模式并率先在安全实训室管理中进行试用，取得了较好的效果，提高了实训室管理的质量，降低了实训室管理的成本
关键词：高职学院;实训室管理;6s 高职学院以培育高质量的技术技能型人才为教育教学目标，在人才培育过程中，实训室是培育学生实践技能的重要场所
目前，新建高职学院实训室普遍存在实训管理制度缺失、实训设备种类多、数量大等客观原因，给实训室管理造成了较大的挑战
6s 管理最早兴起于日本的企业管理中，自上世纪 90 年代引入到我国的企业管理中，取得了较好的管理效果
近几年，我国部分院校将 6s 管理模式引入到实训室管理之中，使实训室在效率、质量、成本、安全等方面有了显著提升，提高了实训室管理的质量，降低了训室管理的成本
作为新建高职学院，甘肃能源化工职业学院以世界银行贷款项目为依托，以安全实训室为试点，将 6s 管理模式引入到实训室管理中，取得了较好的效果
一、6S 管理模式的基本内容 整理（seiri）：一是指将实训室所有的物品进行分类，按必要性将“必要品”留下来，将“非必要品”进行清理、去除，保持实训室简单、高效运作;二是指整理实训室管理人员、指导老师工的作思路，去除旁骛，安心进行实训室管理、指导学生实训等工作
整顿（seition）：一是指将实训室内的物品（设备、耗材）分类整齐、有序放置，确保使用时能快速找到并高效完成相关实训;二是指建立实训室科学有效的管理制度、形成积极的实训室管理文化
清扫（seiso）：一是指将实训室内多余的物品、垃圾进行彻底的清扫，保1下
