下载后可任意编辑OECD 发布首次教与学国际调查结果OECD 发布首次教与学国际调查结果 “教与学国际调查”项目(TALIS)是经济合作与进展组织(OECD)实施的有关学习环境和初中学校老师工作状况的首次国际调查，主要通过学校校长和老师自己的眼睛，观察、分析和探讨与老师及其绩效相关的系列问题，此项调查填补了老师问题国际比较的信息空白。OECD 教育司司长芭芭拉·伊斯钦格(Barbara Ischinge r)表示：“开发新的 OECD 教与学国际调查项目是对 OECD以证据为基础的教育的一个重要贡献。以前我们从未有机会去了解学校内部的教与学环境以及国家之间和国家内部如何进行比较。现在，该项目将有助干各国评价和制定有效能的学校教育的政策。” 负责教育、培训、文化和青年事务的欧盟委员扬菲格尔说：“欧盟估量现有 625 万老师，他们需要教育当局能给他们帮助，使他们能在迅速变化着的课堂环境中提供正确的教学。这需要决策者的决心和承诺以支持我们的老师，这不仅是在提高他们的培训方面，而且也在改善他们的工作状况方面。” 20XX 年 6 月 16 日，OECD 在墨西哥进行了“教与学国际调查”项目首批成果发布会，OECD 总干事安格尔·古利亚(Angel Gurria)在发表的讲话中指出，需要奋力争取更好的老师表现，“高质量的老师是教育政策成功实施的关键。底线是，一个教育系统的质量不可能超过其老师和他们工作的质量。” 参加调查的共有 23 个国家，包括澳大利亚、奥地利、比利时(法语区)、巴西、保加利亚、丹麦、爱沙尼亚、匈牙利、冰岛、爱尔兰，意大利、韩国、立陶宛、马来西亚、马耳他、墨西哥、挪威、波兰、葡萄牙、斯洛伐克共和国、斯洛文尼亚、西班牙和土耳其。项目调查得到了欧盟委员会的支持。项目设计的调查方案是，每个国家随机抽取约 200 所初中学校，每个学校随机抽取 20 名老师，项目共抽取 9 万名老师，代表着 23 个参加国家的 200 多万名在职老师。调查采纳问卷形式，学校校长和老师分别回答问卷，每份问卷用 45 分钟时间完成，回答问卷可以用纸笔填写也可以在网上回答。调查的时间是 20XX 年 10—12月在南半球国家进行，20XX 年 3—5 月在北半球国家进行。 1下载后可任意编辑 调查的重点是有效能的教与学的政策与实践：主要聚焦在四个方面：(1)老师的专业进展，(2)教学实践：老师信念和态度；(3)学校评价：老师评价和反馈及对学校和老师的影响，(4)营造有效能的教学环境的关键因素：课堂纪律氛围和老...
