（情景模拟教学教案）院内心脏骤停急救三病区授课日期：二 0 一七年一月院内心脏骤停患者急救教案课程名称院内心脏骤停患者急救授课类型临床教学授课对象三病区全体医护人员教学办法演示法使用教材1.《护理学基础》主编 崔炎.人民卫生出版社 .05 第 1 版2.AHA 心肺复苏指南3.《危重病医学》主编 曾因明.人民卫生版社，，北京授学时间1 月 4 日教学内容1 医疗：院内心脏骤停的救治，胸外心脏按压、简易呼吸器机械通气、电除颤2 护理：院内心脏骤停的救治，心电监护、输液、静脉给药、吸氧目的规定1.医疗① 理解：院内心脏骤停的病理机制。② 熟悉：院内心脏骤停的常见病因、生理机制。③ 掌握：院内心脏骤停的解决流程；胸外心脏按压要点、简易呼吸器使用要点、电除颤要点。2.护理① 理解：院内心脏骤停的病因及病理生理。② 熟悉：院内心脏骤停的临床体现、急救原则。③ 掌握：院内心脏骤停的解决流程；心电监护、输液、静脉给药、吸氧的操作要点。重点内容1.医疗① 纯熟掌握院内心脏骤停患者的急救要点。② 纯熟掌握胸外心脏按压、简易呼吸器机械通气、电除颤的操作要领。2.护理① 纯熟掌握院内心脏骤停患者的急救要点。② 纯熟掌握心电监护、输液、静脉给药、吸氧的操作要领。③ 护理操作与医生配合的紧密度。教学过程演习场景：快递员途径急诊门口忽然倒地，呼之不应，路过医护人员判断心跳、呼吸骤停，立刻予以胸外心脏挤压，呼喊急诊室医生护士，将患者移至急救床送至急诊室急救室。通过医护人员的一系列急救方法：胸外心脏按压、简易呼吸器机械通气、电除颤、静脉输液、静脉给药、心电监护、吸氧等，患者心跳、呼吸恢复，神志转清，收入病房进一步治疗。一、急救目的1、通过医护配合，及时急救患者，角色分工合理。2、精确使用急救器材，合理使用急救药品。3、患者生命体征平稳，转危为安。二、评定1、病情、意识状态。教学过程教学过程2、备齐所用物品、器械。三、角色分类医 生：——负责下达医嘱的医生(接诊病人、下达医嘱、心肺复苏)护士 A：——负责救治中护理人员合理分派(胸外心脏按压、简易呼吸器、心电监护）护士 B：——负责患者急救应急工作（安全转运、静脉注射、急救统计）护士 C：——负责患者后续急救工作（电除颤、氧气吸入、宣传教育）护 生：——负责协助工作（简易呼吸器）。四、急救内容时间：1 月地点：急诊室大厅场景：护士 A 在送资料到急诊的途中发现快递员忽然倒地，呼之不应，初...
