《项羽之死》导学案出题人：吕欣 审核人 ：马许华 使用日期：【使用阐明与学法指导】1、朗诵课文，阅读导学案并进行勾画标记。2、合作探究，解决疑难问题，形成文字答案。3、认真书写，规范作答，准时上交。学习目的：1、梳理文章的构造和内容，积累并掌握常见的文言字词和句式。2、分析文章塑造人物性格的办法，归纳人物性格特性，学会客观地评价历史人物。学习重点难点：学习多侧面展示人物性格的办法，学会客观地评价历史人物。课前预习学案一、课前预习（一）作者 司马迁（前 145—前 87 年后），字子长，自称太史公， （朝代）夏阳人，我国伟大的史学家、文学家、思想家。元封三年任太史令， 后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完毕所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《 _____ 》。《史记》全书一百三十篇，涉及 本纪（叙述历代帝王的历史）、 世家（叙述贵族王侯的历史）、______列传（历代诸侯之外名官名人的事迹）、______表（各个历史时期的简朴大事记）、______书（记载典章制度，天文地理）。 共五十二万六千五百字，叙述了上起传说中的______，下到______太初四年约______年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部 史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为“ ”。意即它既是史学巨著，又是文学巨著。（二）背景介绍 楚汉争霸鸿门宴 陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。根据楚怀王“先入定关中者王之”的商定，刘邦欲称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦朝苛政，与关中父老“约法三章”。项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军 40 万、秦军降卒 20 万直奔关中，半途，项羽恐秦降卒哗变，将他们全部坑杀。元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消亡刘邦集团，刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表达诚意，动摇了项羽决心，战争没有立刻暴发。 西楚霸王 同年二月，项羽裂土分封 18 个诸侯王，恢复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁在边险地。刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈道，并借此表达无东向之意，以麻痹项羽。战争开始 五月，田荣于齐地起兵反楚，刘邦以项羽杀害楚怀王为口实，联系各地诸侯王，率联军 56 万攻楚，一举袭占楚都彭城。项羽...
