学前班美术教学计划美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条体现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。一、指导思想： 学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全方面发展的教育 ,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的美术教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段二、学情分析：我班共有幼儿 50 名,人比较多。学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是较好,含有好动不好静,注意力易转移,抽象思维尚未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的美术活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容涉及：观察、绘画四、教学目的：通过音乐教学使幼儿在下列几方面得到充足发展：1.使幼儿体验美术学习的愉快,培养美术学习的爱好.2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本美术能力.3.发展幼儿的感知觉.4.美术教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力含有主动的作用.5.培养幼儿艺术感.五、教学方法：1.充足运用当代教学手段进行教学.2.主动参加到幼儿学习美术的活动中去.六、进度安排1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能对的比较，而在本学期的重要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握对的的比较办法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等状况下也能对的比较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特性，能根据它们的特性对它们进行比较，并能对的地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，对的找到它们。3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。4、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应对的引导幼儿对的分辨方向，给后来的生活打基础。5、线条就能画得更加好，更清晰，更合乎规定6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按次序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、另首先，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更加好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。
