高一历史期中考试成绩分析一、考试成绩分析及经验小结:成绩均分约为 50 分
试卷难度普通，有一定的分辨度，重要侧重于基础题和学案错题的再现与变式
总体学生考试成绩普通，考出了现在的水平，这重要归功于教师在教书过程中重视基础知识的贯彻，紧紧围绕教材，指导学生贯彻知识点，学案的使用也比较到位，通过修订学案的质量也有所提高
具体体现在：1．狠抓基础知识的贯彻在课堂教学中规定学生把知识要点和教师补充的有关知识点贯彻到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于后来的积累与复习
通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握状况，运用前两分钟，朗诵、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发现问题再解说、强调
每一单元学完之后，规定学生列出单元知识体系表，前两个单元老师完毕，之后由学生自己动手，整顿归纳
2． 重视课堂、自习的教学效率课堂上规定学生纪录整顿，随时提问反馈
自习课明确学习任务，做作业或练习册例如做练习册时明确到具体某页某题，然后当堂反馈检查
3． 加强解题能力的训练本学期采用了多做基础题，以题带基础知识的做法
除了导学案和固学案以外，每课一练一评，题量是 7-8 个选择题，一种很基础的非选择题，做到小步子快反馈
每单元一测一过关，如果发现学生出现错误较多的知识点，再解说、强调、错题重做
4． 培养答题技巧和规范答题教会学生审题：单选题教会学生抓材料和问题的核心词，关注必定项和否认项
非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，注意时间断限
5． 重视史学基本理论和史观教学例如生产力和生产关系的原理内容及运用；当代化、文明史观等史观
6． 具体的计划在期中考试前制订了具体的复习计划，把重要知识点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵
二、 存在的问题:1．态度问题在“三科主打、六科主导”的大环境下，学生对历史学科很不重视，从学生写的反思中，能够看出诸多学生是抱着“三科
