二年级期中考试总结不知不觉，这个学期已过了一大半了，时间过得真快啊
上个星期五，我们学校进行了期中考试，我所担任的班级的语文成绩不是很抱负，距离我们年级的目的还差很远
我就这次期中考试，谈一谈自己的感受：一、 基础知识一定要扎实训练，课文要熟读熟背
二年级是积累词语的重要阶段，对此我也绝不放松
在平时的教学中，我就严格规定他们，力求使每个生字、每个词语都写对的，写美丽，对某些容易写错的字词更是拿出来多讲多练
但在测试中还是有孩子做错，看来还是得变换形式，调着花样来练习，从吸引学生的注意力做起，才干让他们更加好的记住这些字词
按课文填空是试卷上常见的题型，并且这类题目规定比较严格，要做到与课本中的内容一模同样，不能有半点差错，因此除了规定背熟课文外，还要做到字词句字字不差，甚至还涉及标点符号
这次试卷上加标点一题就是严格按照课本内容填写的，在阅卷时就没有给孩子半点“宽容的余地”了
二、重视思维训练，肯下功夫阅读
诸多孩子一碰到阅读短文就慌了，产生了畏惧情绪，其实这是大可不必的，只要静下心认真阅读，养成良好的阅读习惯，肯花时间多读几遍，还是能在短文中找到答案的
常说“读书百变其义自见”
某些阅读能力较弱的孩子经常没有养成好习惯，他们只是“过目”而已，对文章体现的内涵理解不到位，也就造成一知半解的状况
因此在平时的课内外阅读中，老师都要指导孩子在认真读的同时还要用心去读，重视积累
三、关注差别，重点指导
这次在复习近反义词时，我重要采用让孩子集体对答的形式，对个别孩子照顾得不够，以至于他们在此失分
因此我想除了在课外要加强对学困生的辅导外，更要在课堂上搭建平台，也让他们有讲话的机会，根据他们的体现，教师应及时调节预设教学
四、学习态度决定了一切
这次还是有不少孩子由于“粗心”而失分，对这个词我是不太喜欢及认同的
诸多孩子常把自己的错误因素归纳为我不够细心，我觉得这个理由是最不能接
