第 8 课《拿来主义》导学案 一、教学目的1、知识教育目的（1）理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。（2）掌握本文的论证构造，体会鲁迅杂文的艺术特点。2、能力训练目的（1）通过阅读和分析本文，训练学生的逻辑思维能力。（2）通过学习本文的论证办法，训练学生的写作能力（3）通过学习本文形象、含蓄、幽默、犀利的语言，提高学生的语言体现能力。3、情感陶冶目的 通过学习本文，加深对祖国改革开放国策的认识和理解，培养学生博大的心胸和远大的政治情怀。二、教学重点 1、引导学生透过词语的表面，分析其深刻内涵。 2、学习运用生动形象的比方论证法。 三、教学难点 体会鲁迅先生杂文锋利犀利、幽默诙谐的语言风格。 四、教学办法 引导探究法 【预习案】一、认识作者 姓名鲁迅字 号籍贯原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他 19 发表《狂人日志》时所用的笔名。浙江绍兴人。时代当代荣 誉成就中国当代文学的奠基人，中国当代学术的开创者，中国翻译文学的开拓者。生平介绍1892 年，入三味书屋从寿镜吾读书，课余影描图画。与章闰水建立友情。1893 年，祖父周介孚因事下狱，父周伯宜又抱重病，家产中落，全家避难于乡下。每每为父亲出入于质铺及药店，遭人冷眼。1898 年，4 月，入南京水师学堂，改名周树人。19，1 月，矿路学堂毕业。3 月，公费赴日本留学。19，入仙台医学专门学校肄业 19，从章太炎先生炳麟学，为"光复会"会员 19（民国元年），应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长。八月任命为教育部佥事。19，1 月，5 月，以鲁迅为笔名发表中国当代文学史上第一篇用当代体式创作的白话短篇小说《狂人日志》，载在《新青年》第四卷第五号。19，在北京大学，北京高等师范学校讲授中国小说史，19，8 月，小说集《呐喊》出版 1924 年，7 月，赴西安讲《中国小说的历史变迁》。1925 年，“女师大风潮”进一步升级，鲁迅因支持进步学生正义斗争被教育总长章士钊免去佥事职务，1926 年，3 月，“三一八惨案”发生。4月，鲁迅作《死地》《记念刘和珍君》等抨击段祺瑞政府屠杀学生的罪行，遭追捕，避难于山本医院。避难期间笔耕不辍。8 月，《彷徨》出版，1927 年，1 月赴中山大学任教。1928年，春，参加中国革命互济会。1930 年，2 月，中国自由运动大同盟成立，为发起人之一。1933 年，1 月，蔡元培函邀加入"民权保障同盟会"，被举为执行委员。2 月 17 日，蔡元培函邀赴宋庆...
