幼儿园主题活动案例主题活动：“我长大了”（一） 设计指导思想 通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一种长久的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗入在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用多个教育手段，充足发挥作用，以获得更加好的教育效果。通过教育使幼儿懂得自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿爱慕自己的情感，并且乐旨在集体面前体现自己的特长。进行这一教育的规定，小班：使孩子从观察本身的外貌特性入手，理解自己与大家有诸多同样的地方。中班通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，协助幼儿树立主动的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿懂得自己不仅会长大，本领也越学越多，尚有着与别人不同的特长、爱好，激励幼儿在集体面前体现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。（二） 设计活动 1. 通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的爱好，在主动、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。 在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映了幼儿成长的状况，在准备收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候到处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，后来还会长大，还要学更多的本领。2. 在系列活动“我长大了”中，教师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、主动的影响，让幼儿对自我开成对的认识，逐步学会评价自己。 在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己尚有许多与别人不同的优点，教师要在日常生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的优点，给幼儿以体现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的主动体验，使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。3. 运用生动、有趣的教育办法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的办法，有助于将孩子带入一种自觉的探索情景中。 ...
