初中美术教案 鱼（线条装饰画）一、教学目的 １、 通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的体现特性（即外形与花纹的形式美）。 ２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画办法。 ３、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美观赏 能力和协作精神。 二、教学重点 通过观赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解装饰鱼的特性和审美体现办法。 三、教学难点 指导学生运用有对比的线条体现装饰鱼的花纹。 四、作业规定 规定用多个线条画一条带装饰性的鱼（可用单色线，也可用多个颜色线绘画）；并集体创作“海底世界”的画面。 五、课前准备 教师：１、带观赏鱼的玻璃缸一种。 ２、热带鱼照片、绘画作品若干幅。 ３、投影机，音响，音带。 学生：彩色水笔，剪刀，作业卡纸（浅色为主）。 六、教学过程 （一）组织教学 （二）观赏教学：感受鱼的特性及美态 １、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼，提问：A、玻璃缸里是什么鱼？（学生回答后出示课题：鱼） B、普通生长在什么地方？ ２、 猜谜语导入新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，爱慕它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。” ３、 指导学生在猜读谜语、观赏、联想的过程中加深对热带鱼特性的认识和记忆：鱼外形的几何特性，鱼身花纹及色彩特性。 ４、 在上一教学环节进行的同时，依学生回答的内容，板示多个热带鱼的外形。 ５、 播映录像，观赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特性（板书：外形美、花纹美、色彩美）。 （三）基本技能的讲授----学习装饰的绘画办法 １、 对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同体现办法。 ２、 观察实物（有花纹的手帕与白手帕）作比较和观赏，理解装饰的意义。并出示投影片，展示几个有对比的线条排列、组织纹样（解决难点的核心）。并出示“线条装饰画”的课题。 ３、 教师讲授与示范作画环节（先读课文的作业规定，然后教师示范作画环节） Ａ、 先画鱼的外形（规定用线大胆、必定、流畅，并作适宜的夸张）。 Ｂ、 把鱼的各部位用线作装饰（规定线条精工、齐整，才会得到装饰美的效果） ，并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的体现办法。 Ｃ、对作品作调节。 ４、布置课堂练习内容：用线条画一条带装饰性的鱼。 ５、 学生个人作业...
