沫河口小学教师职业道德管理制度一、教师职业道德学习培训制度 1、各学校要建立教师职业道德培训领导小组，并设专人负责职业道德培训工作。将职业道德培训工作纳入学校工作计划。 2、要将教师职业道德培训作为教师全员培训的必修课，纳入教师继续教育计划，每年不低于 10 学时。对师德建设不达标教师，要加强师德再培训。 3、全部新任校长、新教师上岗前必须接受教师职业道德专项培训。 4、培训内容要有针对性、形式多样性、切合教师实际，要统计精确、反馈及时，培训成果要记入教师师德档案。 5、把教师职业道德规范融入教育教学实践当中，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，在道德认识和道德实践的互相作用中提高道德素养。 二、教师职业道德考核制度 1、建立过程考核与成果考核相结合、定量考核与定性考核相结合、领导评价与群众评价相结合、学校监督与社会监督相结合的师德考核体系，根据《中小学教师职业道德规范实施细则》、《陵城乡师德建设四要、八不承诺》等有关文献对教师的职业道德进行全方面的综合考核。 2、学校要采用教师自评和互评、学生及学生家长测评、社会评价与学校综合评价相结合的方式考核评价教师师德体现。重点考核教师的职业道德状况、教学态度、育人效果，并将考核成果记入教师师德档案。 3、每年考核一次，考核成果分为师德优秀、师德良好、师德合格、师德不合格四个等次。 4、考核工作要贯穿于教师的日常工作之中，日常考核随时记入师德档案中。师德档案记实要有专人负责，随时，精确无误。 5、考核成果作为评价教师工作和教师资格认定、培养培训、职务评聘、评优晋级、岗位聘任等重要根据。对师德体现不佳者，要及时诫勉；对师德总体评价不合格者，要进行严肃解决；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者将撤销教师资格并予以辞退，并追究学校领导的责任。 三、教师职业道德状况报告制度 1、学校须及时向镇教管会报告师德建设中存在的突出问题。 2、认真总结每年教师职业道德建设工作，每年末上报上级主管部门。 3、学校发生教师重大师德事件，必须在第一时间上报镇教管会。不隐瞒不报并及时妥善解决，校长是第一负责人负全责。 4、学校要高度重视每位教师的职业道德状况，发现问题及时告知到责任教师，并责成该教师限期整治，并写出书面整治方法，并对整治状况随时督察。 5、学校中凡发现有教师违法违规现象的干部、教职工，不管与否属于自己的直接工作范畴，都必须向学校有关人员反映...
