东湖幼儿园第一学期骨干教师开课活动设计稿 中一班健康活动《连体人》 执教者：沈 彦活动目的：1、 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2、 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心合力才干成功。重难点：探索与伙伴如何协同走，发展协同走的能力。活动准备：多个连体人纸板头套（2 个头的，3 个头的，4 个头的若干只）录音机、磁带障碍物活动过程：一、热身运动1、引导语：小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。放音乐(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起扭扭脖子，找个好朋友（面对面）跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起扭扭脖子，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)2、 小结：有好朋友在一起做运动真开心啊!二、自由探索（一）、两人连体组合1、出示纸板头套 2 人组，提问：这是什么？2、引导语：纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好朋友试试吧。3、玩法：快速找到一种好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，再根据老师的不同规定，连体人做出不同的动作，如：立正、齐步走、沿圆圈走等。（注意不能把纸板头套破坏掉）4、集中交流：你和好朋友是如何玩的?(个别示范)5、小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才干变成连体人。（二）、多人自由连体组合1、出示 3 个头、4 个头等不同纸板头套。引导语：现在请你们多找某些朋友，再去试一试吧!2、 玩法：快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相似的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的连体人。根据老师的规定，连体人朝着一种方向行走。(根据幼儿玩的状况，可让连体人往后退着走，转个圈走。)3、 集中交流：这次你是怎么玩的?（请多人头套组合示范）4、 小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才干成功。（三）、连体组合比赛1、引导语：现在我们要来比一比，那组连体人最能干，配合的最佳，是对真正的好朋友。2、玩法：选择好朋友构成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。(中间能够增加某些障碍物，连体人必须绕着通行。)3、小结：看得出连体人都想获得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的！三、放松活动引导语：今天，我们与好朋友做了较好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉，捏一捏，捶一捶，放松一下吧。活动反思：通过本次活动，显然幼儿对活动的教具“连体人头套”很感爱好，但...
