中职学生“三维管理模式”的实践研究-以W 广播电视大学中专部为例A practical study on the “three-dimensional management model” of secondary vocational school students摘 要近年来，随着我国经济的不断发展以及社会的不断进步，我国教育改革逐渐深入，在此背景之下，在获得了更为广阔发展空间的同时，也面临着越来越严峻的挑战。中职学生思想活跃，自我意识强，渴望被关注，逆反叛逆，这些都给学校的管理带来了一定的难度加之一直以来我国中职院校奉行的都是传统的制度管理和人治管理方式，这种管理方式虽然在短期内带来较为明显的管理效果，但是从长远来看，由于这种管理方式将学生视为管理的客体，没有将学生看作是具有主观能动性的个体，简单的管理方式容易引起学生的反感，尤其对于处在叛逆期的中职生而言，会进一步激发其逆反心理。因此，亟须针对当前中职学校学生管理的问题加以研究，并推进实践探索。本文在研究中提出了三维管理模式，即制度管理、情感管理、自我管理。通过三维管理模式的运用，使学生管理工作真正做到以人为本、以生为本，真正的走入学生内心，获得学生的认可，才能实现中职院校向社会输送优秀技术性人才的任务。本文以 W 广播电视大学中专部为例，采用问卷调查、案例分析法，分析中职学校学生管理的现状，探索中职学生“三维管理模式”的校本实践。本研究共分为六个部分：第一部分，绪论。对本文研究问题的缘起、研究目的、研究意义、国内外研究综述以及研究方法进行了阐述；第二部分，概念界定和相关理论。对本文研究中涉及的概念以及理论进行了介绍，并阐述了三维管理的意义和作用；第三部分，W 广播电视大学中专部三维管理现状。通过问卷调查的了解当前该校三维管理实施的情况，了解了本校学生管理的现状；第四部分，W 广播电视大学中专部三维管理存在的问题及原因，在前文调查问卷的基础上，进一步深入挖掘探讨该校存在的问题及原因；第五部分，三维管理模式下，W 广播电视大学中专部学生管理对策，同时进行了实验检验三维管理模式的效果。关键词：中职生；三维管理模式；校本实践AbstractIn recent years, with the continuous development of China's economy and social progress, China's education reform has gradually deepened. In this context, vocational school students have gained a broader space for development, but also face mo...
