湖州市石淙镇石淙学 校 教 案 课 题 第一单元《观察物体》练习讲评 教学内容 第一单元《观察物体（三）》讲评 第 课时 学期总第 课时 教学目标 1 、通过“分类”专题练习题的讲评，使学生确定分类标准，并能根据规定或自己确定的分类的标准进行精确的分类
通过“观察物体”专题的讲评，引导学生掌握观察物体的方法，发展学生的空 教学重点 从不同的观察方向观察到的图形并按要求画下来 教学难点 通过平面图来确定原来的立体图形 教学准备 课件、练习卷 教学过程预设 习题设计 ㈠ 第一单元练习卷的测试情况概述
统计好练习题目的错题数，并了解学生错误原因大概有哪些情况
㈡典型错例分析： 1、 讲评要点：不同的分类标准会导致不同的分类结果
因此，分类时，应紧紧抓住分类标准去思考，不要受别的因素干扰
2 、有 3 个同学分别给下面的图形进行分类，你认为（ ）的分法是没有道理的
湖州市石淙镇石淙学 校 教 案 A
夏丽这样分：1、8、9 一类，2、4、7 一类，3、5、6 一类； B
王蒙这样分：1、3、7 一类，2、5、8 一类，4、6、9 一类； C
张刚这样分：1、2、3 一类，4、5、6 一类，7、8、9 一类； 讲评要点：不同的分类标准会导致不同的分类结果
分类时，可以按照不同的标准来分类，但一次分类，必须按同一种标准来分才行
3 、下面四个图形中，从几何图形的性质考虑，“与众不同”的一个图形是（ ） 讲评要点：应根据题目的提示，确定一个分类标准
4 、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察，正面是 ，上面 是 ，侧面是 ，这是至少由（ ）个小正方体组成的立体模型
讲评要点：从正面看，至少需要4 个，再从上面看，可以得知看到的4 个小正方体后面不会藏有小正方体，然后结合从侧面看，第二层至少有一个，而且在中间
所以，答案是 4
有时，可以借助小正方体实物来验
