教 案 授课时间 2018 年 月 日 星期 第 节课 章节名称 第六章 “尊法学法守法用法”的教学分析与设计 教学目的 通过本章内容的学习，学生能够准确把握法律的含义、历史发展；全面了解社会主义法律的本质特征和运行机制；了解我国宪法的形成和发展，掌握我国宪法确立的基本原则和制度，了解各个法律部门的基本功能和原则，让学生懂得遵循正确的程序实施法律行为，懂得通过法定程序解决法律纠纷。从整体上把握中国特色社会主义法律体系和法治体系，深刻理解中国特色社会主义法律体系和法治体系的主要内容，准确把握全面依法治国的基本格局，提升大学生法律素质，增强建设法治国家的使命感。牢固树立正确的法治观念，准确把握坚持走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”；培养社会主义法治思维方式，自觉维护社会主义法律权威；使学生养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯，使学生成为具有较高法律素质的社会主义事业建设者和接班人。准确把握法律权利和法律义务的内涵，了解我国宪法规定的公民基本权利与义务，引导大学生树立正确的权利义务观，妥善处 理学习、生活 中遇到 的法律问题和各种 矛盾，不 断 提高自己 的法律素质。 教学重点 1.法律的含义、特征和种 类 。 2.我国社会主义法律的本质特征和运行机制。 3.宪法的地 位 、基本原则和制度。 4.以 宪法为统 帅 的中国特色社会主义法律体系的构 成和功能。 5.中国特色社会主义法治体系的重 大意 义和主要内容。 6.全面依法治国的基本格局。 7.走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”。 8.法治思维的内涵和基本内容。 9.尊重和维护法律权威的重要意义和基本要求。 10.法律权利和法律义务的含义及其关系。 11.我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。 教学难点 1.宪法的地位、基本原则和制度。 2.全面依法治国的基本格局。 3.走中国特色社会主义法治道路的“ 五个坚持” 。 4.我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。 教学方法 讨论式教学法、比较式教学法、启发式教学法、讲授式教学法、专题式教学法和案例式教学法等 课程资源准备 教 材 、 多 媒 体 、 PPT 主要内容、 逻辑结构、 课时建议 本 章 从 讲 马 克 思 主 义 法 学 基 本 原 理 开 始 ， 帮 助 学 生 正 确 认 识 社 会 主 义 法 律 的 本 质 特 征和 运 行 规 则...
