渗透的学前儿童英语教育活动的设计与实施摘 要近年来，随着我国经济、政治等方面的不断发展，英语交际能力也愈来愈被人们所看重，于是我国全社会学习英语的高潮迭起
而随着学前教育事业的蓬勃发展，越来越多家长也开始重视起幼儿英语教育，目前英语教育已在我国呈现低龄化学习趋势，现幼儿园纷纷开展各类学前儿童英语教育活动
然而，幼儿英语教育虽受到了空前的重视，但是在现实中却存在着诸多问题，由于英语作为第二语言，在学习中幼儿难免觉得有些枯燥，幼儿缺乏学习英语的兴趣也直接影响着幼儿的学习情况，鉴于此，我国部分学者提出开展渗透的学前儿童英语教育活动，以此来改善当前幼儿英语教育遇到的难题
本文结合了当前幼儿英语教育中存在的实际问题，立足于渗透的学前儿童英语教育活动现状之上，对渗透的学前儿童英语教育活动设计与组织问题进行分析，在明确渗透的学前儿童英语教育活动环节、内容、设计与组织要点后，又进一步提出了渗透的学前儿童英语教育活动的实践策略，从明确制定活动目标、有效组织活动实施两个方面来落实，旨在通过本研究来完善渗透的学前儿童英语教育活动，从而使英语不再成为一种枯燥、无趣的语言学科，使幼儿在渗透的英语教育中重新燃起学习英语的兴趣
关键词：学前儿童；英语教育活动；英语渗透活动渗透的学前儿童英语教育活动的设计与实施1 绪论1
1 研究背景幼儿英语教育在近几年内发展十分迅速，越来越多幼儿英语教育机构也纷纷出现在人们视野当中，然而在当前幼儿英语教育发展蓬勃情况下，幼儿英语教育中存在的各种问题也逐渐被显现出来，越来越多家长表示期望孩子能够学好英语但却始终找不到正确的方法，从而导致了幼儿的厌学[1]
为缓解当前幼儿被动学习英语的实际问题，使幼儿能够乐于去接受所学的英语知识，我们尝试改变传统的教学模式，用渗透的学前儿童英语教育活动帮助幼儿学习英语，于是本文特选择这一视角展开研究，对如何开展渗透的学前儿童英语教育活动进行
