小 学 科 学 教 学 中 学 生 动 手 操 作 能 力 培 养 研 究发 表 时 间 ： 2020-12-23T02:37:14.932Z 来 源 ： 《 当 代 教 育 家 》 2020年 31期 作 者 ： 徐 敏[导 读 ] 小 学 科 学 学 科 一 直 是 教 育 部 门 高 度 重 视 的 教 学 学 科 ， 秉 承 新 课 程 改 革 的 教 育 方 针 ， 教 师 应 该 逐 渐 对 自 己 的 教 育 模 式 进 行 创 新 化 改革 。福 建 省 南 平 市 浦 城 县 水 南 中 心 小 学 353400 摘 要 ： 新 课 改 下 ， 要 求 教 师 在 教 学 活 动 中 要 能 够 最 大 化 的 折 射 出 国 家 科 学 、 信 息 、 技 术 在 不 断 地 进 步 ， 主 动 引 导 学 生 能 够 重 点 关 注 社会 实 践 活 动 与 实 验 探 索 ， 在 做 中 学 ， 争 取 做 到 寓 教 于 乐 。 教 师 在 进 行 小 学 教 育 的 过 程 中 ， 一 定 要 将 教 学 知 识内容和实 践 进 行 有机的 结合，进 而可以进 一 步 激发 学 生 们对 于 科 学 化 知 识的 兴趣， 进 而提升学 生 们的 综合性学 习能 力 。 本文针 对 小 学 科 学 教 学 中 学 生 动 手 操 作 能 力 培 养进 行 以下 相关 的 分析和研 究 。 关 键词： 小 学 科 学 ；教 学 ；动 手 操 作 ；培 养 小 学 科 学 学 科 一 直 是 教 育 部 门 高 度 重 视 的 教 学 学 科 ， 秉 承 新 课 程 改 革 的 教 育 方 针 ， 教 师 应 该 逐 渐 对 自 己 的 教 育 模 式 进 行 创 新 化 改 革 。小 学 科 学 与 其他的 学 科 之间 有很大 的 不 同 ， 小 学 科 学 很多 知 识点 的 讲 解 都 要 依 托 于 实 验 ， 所 以学 习小 学 科 学 知 识最 重 要 的 就 是 动 手 实 践 能力 。 但 是 ， 学 生 们的 时 间 动 手 实 践 能 力 并 不 是 能 够 在 短 时 间 之内练 就 的 ， 所 以， 需 要 教 师 通 过 多 方 面 因 素 进 行 深 刻 的 教 育 ， 才 能 逐 渐 的 实现 。 基 于 此 ， 本文针 对 小 学 科 学 教 ...
