２ ０ １ ９年 第 ４ 期教 育 与 装 备 研 究课 程 教 法核 心 素 养 下 的 小 学 科 学 创 新 教 学 设 计 策 略吴 秋 影 高翔摘 要 ：小 学 科 学 学 科 的 核 心 素 养 是 指 学 生 在 科 学 学 习 过 程 中 逐 步 形 成 的 适 应 个 人 终 身发 展 和 社 会 发 展 需 要 的 必 备 品 格 和 关 键 能 力 。 语 言 表 达 能 力 、提 问 能 力 、动 手 能 力 、创 新能 力 、解 决 问 题 能 力 等 都 是 小 学 科 学 学 科 中 十 分 重 要 的 核 心 素 养 。 在 小 学 科 学 课 堂 教 学设 计 时 ，从 交 流 方 式 、实 验 设 计 、提 问 方 式 、探 究 方 式 等 方 面 进 行 创 新 ，对 培 养 学 生 的 语 言表 达 能 力 、提 问 能 力 、动 手 能 力 、创 新 能 力 、解 决 问 题 能 力 等 核 心 素 养 具 有 重 要 作 用 。关 键 词 ：核 心 素 养 ；小 学 科 学 ；创 新 设 计 策 略吴 秋 影 ，福 建 省 厦 门 市 湖 滨 小 学 ，一 级 教 师 ；高 翔 ，福 建 省 厦 门 市 思 明 区 教 师 进 修 学 校 ，高 级 教 师 。 本文系福 建省 电化教 育 馆教 育 信息技术研 究 ２ ０ １ ８年 课 题 “基于科 学 核 心 素 养 的ＳＴＥＭ教 育 案例开发 与 实 践研 究 ”课 题 （课 题号：ＦＪＤＪ１ ８１ ５）研 究 成 果。 在 竞争 激 烈 的 现 今 社 会 ，知 识 与 科 技日 新月 异 ，时 代 呼 唤 人 类 创 造 力 的 爆 发 ！ 小 学 科 学课 程 实 施 的 探 究 式 科 学 教 育 ，以 保 护 学 生 对 自然 的 好 奇 心 ，激 发 学 生 对 科 学 的 热 爱 ，发 展 学 生的 科 学 素 养 为 己 任 。 为 此 ，如 何 在 小 学 科 学 教学 中 培 养 和 发 展 学 生 的 学 科 核 心 素 养 成 为 当 务之 急 。 笔 者 根 据 教 学 实 际 ，从 创 新 交 流 方 式 、创新 实 验 设 计 、创 新 提 问 方 式 、创 新 探 究 方 式 等 方面 提 出 如 何 在 实 验 教 学 中 培 养 ...
