科学校本教研课题计划 • 相 关 推 荐 科学校本教研课题计划（ 通 用 7 篇 ） 时 间 的 脚 步 是 无 声 的 ， 它 在 不 经 意 间 流 逝 ， 我 们 的 工 作 又 迈 入 新的 阶 段 ， 是 时 候 抽 出 时 间 写 写 计划了 。 我 们 该 怎 么 拟 定 计划呢 ？ 以 下是 小 编 为 大 家 收 集 的 科学校本教研课题计划（ 通 用7 篇 ） ， 希 望 对 大家 有 所 帮 助 。 科学校本教研课题计划 1 一 、 指 导 思 想 ： 根 据 学校教导 处 工 作 计划， 结 合 科学组 教学特 点 和 本校科学任 教现 状 情 况 ， 本学期 科学组 教研活 动 是 以 新 课程 的 理 念 来 指 导 科学课的教学， 以 “ 课堂 教学大 比 武 活 动 ” 为 契 机 ， 以 现 代 教育 理 论 为 指 导 ，更 新 教育 观 念 ， 扎 实 做 好 科学学科的 实 验 教学工 作 ， 抓 好 科学组 的 常规 教学管 理 工 作 ， 充 分 发 挥 现 任 科学老师各自的 优势， 使教研活 动 真正成为 全面提高教学质量的 有 效途径。 同时 认真贯彻落实 学校工 作 计划， 加强教学流 程 管 理 ， 关 注课堂 ， 关 注学生， 提高课堂 教学质量。积极开展教研组 活 动 ， 以 培 养 习 惯 、 激 发 兴 趣 为 目 标 ， 追 求 科学教学的 最 优化 。 努 力 培 养 学生良 好 的 学习 习 惯 、 激 发 求 知 欲 ， 切 实 提高学生的 科学素 养 。 在 课程 改 革 的 实 践 中 ， 不 断 提高教师的 教学专 业 水 平和 科研水 平 。 二 、 情 况 分 析 1、 成员 情 况 分 析 我 组 现 有 两 名 专 职 教师， 两 名 兼 职 教师， 全组 教师责 任 心 强， 工作 勤 勤 恳 恳 ， 兢 兢 业 业 ， 积极钻 研教材 。 他 们 乐 于 进 取 ， 敢 于 竞 争 ，能 虚 心 求 教， 组 内 教师能 积极交 流 讨 论 。 能 认真备 课， 深 入 学生， 课前 准 备 充 分 ， 重 视 对 学生能 力 和 道 德 思 想 的 培 养 ， 教学中 能 结 合 当 地情 况 和 学生实 际 ， 合 理 利 用 有 效资 源 ， 并 同学生家 庭 、 社 会 ...
