欢迎阅读校长发展自我总结报告“中国爱生学校标准”走进我们凉城一小已有两年多了，在此期间，我和同志们高举“以人为本、科学发展”这面大旗，扎扎实实地开展了“项目”活动，在“爱生学校”四个维度上取得了长足的进步，作为校长，我本人的教育理念有了全新的发展，领导能力也有了极大地提高，现在，我将“项目”走进学校以后，我的个人发展作一番梳理。“中国爱生学校标准”刚刚走进我校，以我的理解，所谓的“爱生学校”无非就是热爱学生的学校。经过多次培训，让我对“爱生学校”有了准确而透彻的理解。在我看来，“爱生学校”的基本理念实际上是一种全面、均衡的全民教育质量观，它要求我们学校创建以“学生”为中心的教育发展模式，保障每一个儿童享受教育的权利，为他们创建一个平等、和谐、宽容、鼓励、参与、合作、安全、健康、共同发展的校园环境，通过有效的教与学，达到全体学生的全面发展和个人潜能充分展示这一终极目标。在爱生学校中，校长要领导全体人员创建安全、健康和爱生的学校环境；确保性别平等；为教师提供持续的专业支持；积极促使社区和家长参与到学校计划和发展中；鼓励家长——教师定期进行互动活动和反馈；教师要学会互动的、以学生为中心的教学方法；向儿童进行咨询并鼓励儿童做出反馈；有教学积极性；确保所有儿童都参与到学习和游戏活动中；家长和社区更多地了解儿童的进步情况；因为学校发展做出贡献而自豪；为儿童乐于学习并获得有价值的技能而感到高兴；感到有能力参与儿童发展。欢迎阅读理解了“爱生学校”的办学理念，我和同志们便按照“爱生学校”四个维度的标准脚踏实地进行工作。首先，在制定学校发展规划时，我的组织协调能力得到进一步的提升。我深深知道，爱生学校的四个维度之一就是“参与、和谐”，它要求我们学校严格贯彻 《儿童权利公约》 中“儿童最佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿童观点和意见的原则、无歧视原则”等四项基本原则。学校的一切工作都要以学生为中心，最大限度地保证教师、儿童、家长和社区的参与。为此，我和同志们提出了“管理模式民主化”的口号。学校成立了由教师、学生、家长三方代表组成的学校议事会，议事会定期召开会议，对学校的重大决策进行听证，对学校的工作提出批评和建议。学校少先队定期开展活动，纪律、卫生、安全检查小组独立执行任务，他们的记录作为对班主任考核的重要依据。每学期定期召开家长会，确保了师生、家庭民主参与学校管理，使学校成为一...
