下载后可任意编辑《序列推理》数学教案《序列推理》数学教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避开地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的《序列推理》数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《序列推理》数学教案 1 活动目的 1，通过观察，操作，比较，发现物体排列的规律。 2，培育初步的推断推理能力。 活动内容 一、自主探究，发现物体的排列规律。 1，提供丰富的操作材料，分组操作。 2，摆积木，提供两种颜色的积木，让孩子按颜色变化规律排序。 3，摆餐具，提供若干一次性的勺子，让孩子按勺子把朝上朝下的变化规律排序。 二、探究活动的沟通。 1，提问，你是怎么排的？ 2，引导孩子想出不同的排法，并排一排，强调排列的规律性。 3，讨论和小结，练习表述：XX 和 XX 是根据 XX 顺序排列的。 提示：排序的方法有很多种，出了按形状，颜色，数量等特称排序外，还可以根据方位，类别等特征进行。 三、小小设计师 1，运用自己有排序知识，给毛巾，床单，手绢等设计花边或者图案。 2，请孩子介绍自己设计的作品，说明图案的排列规律。 提示：鼓舞孩子大胆发挥想象，进行“设计”，成人只需提示要根据规律排列图案。 活动要点： 1下载后可任意编辑 1，观察大自然具有规律的排序现象，是这一部分知识学习的真正意义。 2，带着问题观察事物，将所学到的知识渗透并运用到生活中，以激发孩子的学习兴趣，促进其制造能力的进展。 《序列推理》数学教案 2 活动目的 1，通过观察，操作，比较，发现物体排列的规律。 2，培育初步的推断推理能力。 活动内容一、自主探究，发现物体的排列规律。 1，丰富的操作材料，分组操作。 2，摆积木，两种颜色的积木，让孩子按颜色变化规律排序。 3，摆餐具，若干一次性的.勺子，让孩子按勺子把朝上朝下的变化规律排序。 二、探究活动的沟通。 1，提问，你是怎么排的？ 2，引导孩子想出不同的排法，并排一排，强调排列的规律性。 3，讨论和，练习表述：XX 和 XX 是根据 XX 顺序排列的。 提示：排序的方法有很多种，出了按形状，颜色，数量等特称排序外，还可以根据方位，类别等特征进行。 三、小小设计师 1，运用自己有排序知识，给毛巾，床单，手绢等设计花边或者图案。 2，请孩子介绍自己设计的作品，说明图案的排列规律。 提示：鼓舞孩子大胆发挥想象，进...
