下载后可任意编辑《愚公移山》神话故事的巧妙处理《愚公移山》神话故事的巧妙处理 在上《愚公移山》时，我问学生：“课文结尾用了一个神话故事，假如，我们要把它变换成现实故事，你会怎样设计？” 问题一提出，学生们便纷纷讨论开来。片刻，学生甲举手：“我是这样设计的。愚公弥留之际，召开了最后一次家庭会议。会上，愚公语重心长地叮嘱子孙们：‘儿孙们，我不行了。你们也不必难过，因为我觉得这十多年过得很有意义，虽然移山艰苦，但开挖太行、王屋两座山可是利在千秋的大好事啊！所以大家不论遇到多大困难，都要坚持下去，一定要把太行、王屋两座山移走。这样我也会含笑九泉，否则，我死不瞑目！’子孙们听后纷纷表示不会辜负愚公的期望。愚公去世后，子孙们继承了愚公遗志，一代代人前赴后继不停地凿石、挖土、运泥。经过愚公几十代子孙的艰苦努力，太行、王屋两座山终于被移走了。” 学生乙听后若有所思，便补充道：“我看在愚公去世后的移山队伍中，一定还会有孀妻的弱子及其子孙们。因为‘弱子’七岁时况且会‘跳往助之’，此时已年轻力壮又更懂事的‘弱子’，当然更会助愚公一臂之力。何况他与愚公是邻居，移走这两座山不也给自己家带来方便吗？” 也许是受到前两位同学的启发，学生丙的设计更有独到之处：“河曲智叟被愚公驳得理屈词穷后，左思右想，觉得愚公的话还是有点道理，之后他目睹了愚公及其子孙们每天都披星戴月地挖山运土情景，被他们艰苦奋斗的精神所感动，他也参加了移山。愚公去世后，智叟还动员自己的子孙加入到移山的队伍中。再后来愚公移山这件事一传十、十传百地传开了，七里八乡的乡亲也踊跃地参加移山，移山的队伍越来越大，浩浩荡荡，移山的进度大大加快了。两座大山终于被移走了。之后，乡亲们为怀念愚公，在两座山的原址，树立了一座纪念碑，碑文写着‘愚公移山，精神永存！’” 借着学生设计课文结尾兴致浓厚的东风，我乘势点拨道：“刚才同学们对课文结尾的设计很好，既尊重了原文，又有所创新。既然这样，课文就不用神1下载后可任意编辑话传说而用同学们设计的内容来结尾不是更好吗？” 老师的问题，又引来了学生们的热烈讨论。学生甲：“不好。大家想想看，课文用神话故事来结尾，实际上给我们传达了这样一个信息——愚公移山的行为不只是感动世上的凡人，而且连天帝都能感动，真是感天动地啊！这不就更能突出愚公移山精神可贵吗？”“愚公移山的精神是表现得淋漓尽致，可这样一来，人们就会有疑问了...
