下载后可任意编辑「新部编人教版」小学四年级下语文 6《飞向蓝天的恐龙》优质公开课教学设计 6《飞向蓝天的恐龙》优质公开课教学设计【教材分析】这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据讨论提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20 世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物讨论方面的重大发现，也向学生开启了一扇探究古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。 课文的第 3、4 自然段是全文的重点段。第 3 自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式； 接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况； 由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。 课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学讨论的执着与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。 课题飞向蓝天的恐龙课型讲读课文授课时间 2 课时教学目标 1.自主学习字词，会认“钝、仅”等 13 个生字，会写“笨、钝”等 15 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“笨拙、迟钝、毫不相干、隧道”等词语。 1下载后可任意编辑 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起学生热爱科学、探究求知的浓厚兴趣。 教学重点弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 教学难点领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。 第一课时教学目标 1.自主学习字词，会认“钝、仅”等 13 个生字，会写“笨、钝”等 15 个生字，...
