下载后可任意编辑一次摔伤事故引发的思考 一、案例背景 体育课是体育与健康的结合，是学生在进行身体锻炼的同时，还要学习、掌握一些体育保健知识
这要求我们在体育课教学时，体育教学内容既要有身体锻炼的手段，又要有健康锻炼的基础理论和科学方法
这样才能使我们的学生在课余时间乃至今后走上社会后，能用锻炼身体的科学方法去指导自己参加体育活动，真正落实新课程标准需要落实“健康第一”、“终身体育”的教育教学目标
二、案例叙述 在 XX 年 10 月 8 日的一次体育课上，我组织学生进行跳绳的“快快跳起来”的游戏，学生在做游戏时，一学生因向上跳起时不小心被自己绊倒，导致胳膊肘扭伤，痛的很厉害
我迅速跑过去把他扶到旁边休息，问他“很疼吗
”他说“很痛”，并且他说肚子摔得也比较痛
当时我的心格噔一下，心想：我为什么越注意，越出现这样那样的事故，我真是倒霉啊
学生不会有什么事吧
因为现在的学生和家长一旦在学校出现什么事，就会找学校的麻烦，现在的老师是一个弱势群体，很容易被家长误解，而下载后可任意编辑惹上麻烦
但是转念一想，现在不是想这件事的时候，我现在要紧急处理学生摔伤这件事，我看那个学生痛得很厉害，直接不敢动了
心想先处理下要紧，我撸起他的袖子察看了摔伤的肘关节，还没有肿，估量是韧带拉伤，我把他扶到自来水龙头那里，让冷水水慢慢淋在摔伤的部位进行“冷敷处理”
我安排好其他学生，接着我把这名学生带到了镇卫生院进行处理
拍片后，和我预料的差不多，是软组织损伤，处理完毕
我回校召集了其他学生，针对刚才的突发事情，问大家：“刚才齐磊（化名）在做游戏过程中胳膊肘摔伤了，大家也看到了，那么，假如你遇到了这样的事情，你会怎么做呢
一连串的回答，让我很意外
“关节扭伤后，揉一揉就会好的”
“假如问题不大，还可以继续做游戏”
“我妈妈就会帮我揉揉的，感觉会好些”
“会用一些膏药贴在扭伤的地方”
