下载后可任意编辑三年级美术上册教案 《花手帕》活动二扎染 《花手帕》活动二扎染教学设计【设计意图】艺术源自生活，也应回归生活。扎染可以装饰服饰和生活用品，在教学中，这一双双小手所制作、染制的扎染 T 恤，不仅仅是一件件手工制作，更是他们成长过程中难能可贵的宝贵回忆！【教材分析】《花手帕》活动二是学习扎染的制作方法，尝试以布为媒材，制作一件有图案的扎染作品，在扎染过程中，染出的色晕和肌理有着自然朦胧的美，使得扎染的图案具有鲜亮的特色，呈现出独特的艺术效果。结合教材，并根据实际需要，将扎染和生活相联系，将染制手帕变成 T 恤，在让学生感受民间美术的同时，体验美术学习的成就感。 【学情分析】三年级学生已经具有了一定的自主学习和动手能力。活动一用点染和浸染的方式制作纸质花手帕，使学生对染有了浓厚的兴趣，并对染缬工艺有了初步的认识，结合课前对扎染的资料搜集，学生们跃跃欲试！【教学目标】：1、了解扎染工艺的特点和历史，以及基本特征。 2、掌握捆扎、结扎、折叠扎等扎的方法，并进行实际操作，从中感受扎染和我们生活的息息相关，以及独特的形式美感。 3、养成耐心、细致的学习习惯，增进对民族传统艺术的热爱之情，培育集体荣誉感。 【教学重点】：扎染的制作方法和步骤，特别是扎的方法。 【教学难点】：制作具有一定形式美感的扎染 T 恤。 【教学准备】：T 恤（提前处理过的）、染料、皮筋、塑料手套、桌布、剪刀、衣架、PPT【教学课时】：1 课时【教学过程】一、谈话导入。 1、同学们，你还记得上节课我们的花手帕是怎么做的吗？2、你们看今日老师的衣服有什么不一样？有什么特点？你们也想制作一件独一无二的 T 恤吗？3、出示课题：扎染【教学评价：联系上节课知识，结合所穿扎染 T 恤，在谈话中，顺其自然导入新课。】二、学习制作。 1、问：扎染是什么？（通过视频了解扎染的知识）（我国的民间印染有很1下载后可任意编辑多种，扎染是其中一种。主要盛产于我国西南少数民族地区，如湘西凤凰、云南大理。布料上扎结过的地方没有染上色，就形成了自然、质朴的图案。具有浓厚的乡土气息和民族风格。）2、问：生活中的扎染有哪些？（通过图片了解）（扎染和我们的生活息息相关，家居、服饰……都能看到扎染的身影。）今日我们也来尝试制作一件扎染 T 恤吧！3、问：扎染 T 恤的步骤是什么呢？（通过视频微课引导学生自主学习）（扎、染、晾）4、问：扎染中扎的方法有很...
