下载后可任意编辑【山东省教育科学讨论院】中学生物教学常规【山东省教育科学讨论院】中学生物教学常规 中学生物教学常规 某年月日，学校组织教研组长编写教学常规，我负责“中学生物教学常规”的编写
生物学是高级中学开设的一门基础课程
生物课要贯彻“教育要面对现代化，面对世界，面对未来”的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培育学习生物的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下良好的基础
一、备课 备课包括老师个人备课、拟定教学计划和教研组备课
1、老师个人备课的基本内容和要求 (1)备大纲，老师要深化钻研大纲，把握本学科教学中的知识点，分清、掌握、理解、了解内容和实验要求，做到心中有数
(2)备教材老师应从总体上把握教材的编排体系，编写意图，教学要求，教学重点、难点
对于生物实验，老师应在学年初根据学校条件，对教材中的实验，哪个学生自己做，哪个老师示范提出安排，通过实验培育学生哪方面的能力有清醒的认识
(3)备学生要与班主任配合，了解、分析所教班级学生的现状、学生的知识水平、学生对本学科的学习态度、学习兴趣、学习方法和思想情绪等因素
(4)备教法老师要在教法上下功夫，培育学生学习生物的兴趣
以教学目标和教学内容为依据，结合学生具体情况，选择观察、分析、比较、阅读、联系实际、课外实习和多媒体等教学手段，加强教学的直观性，形成自己独特的施教方案
(5)备学法教学的重心在于引导学生会学
教学要在目的性教育、直观教学、设疑置难、引导思维、语言艺术、表扬鼓舞等方面激发学生学习兴趣，力求用较少的时间和精力，使学生掌握系统的、科学的学习基础知识基本技能的方法
1下载后可任意编辑 (6)备教具生物教具有标本、挂图、模型、幻灯、录像带、卡片等，备好教具可增强课堂教学的直观性和感染力，容易引起学生的无意记忆
老师应根据实际情况组织学生自制教具，培育学生
