下载后可任意编辑中小学教学工作督导评估方案 为督促、指导全县中小学贯彻执行国家教育法律法规和方针政策，深化教育改革，法律规范教育教学管理，全面实施素养教育，提高办学水平和教育质量，办人民满意的教育，特制定本方案。 一、督导评估的指导思想 坚持以科学进展观为指导，进一步发挥教育督导评估在实施素养教育中的激励、导向作用，督促、指导中小学校贯彻执行教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素养教育，不断法律规范学校的办学行为和老师的从教行为，夯实教育基础，提升基层学校的办学效益和水平，有效促进我县教育整体水平和教育教学质量的稳步提高。 二、督导评估内容 本《方案》的督导考核内容共分为领导班子、老师队伍、学校管理、教育教学管理、教育质量五大部分，每部分又分几个方面的工作，三级细化为若干项具体指标。其中以教育教学管理和教育质量为主要内容。 1、领导班子建设情况（7 分） 主要考察班子建设、班子成员的工作实绩以及班子带领下的治校方略、管理措施等内容。 2、老师队伍建设情况（8 分） 主要考察学校在师资配置、老师师德素养、业务能力培育方面所做的工作 ，以及对老师的考核评价工作情况。 3、学校管理情况（15 分） 主要考察学校安全、课程、学籍、财务后勤管理和校园文化建设工作的具体情况。 4、教育工作（30 分） 内容包括：教学常规管理、校本教研工作、德育工作、图书仪器管理及使用情况、远程教育资源利用情况、体育卫生艺术教育工作开展情况、综合课程开展情况、学生评价工作开展情况。 5、教学质量（40 分） 1下载后可任意编辑 考察义务教育普及程度、考试成绩、重点指标完成情况。 三、督导评估程序 （一）自评 各校要建立以校长牵头的自评组织，分解指标，明确职责要求，统一指挥 ，协调自评工作；要建立自评制度，把自评与管理融为一体，使自评与学校管理有机结合，用督导评估指标指导学校管理，做到以评促管，以评促改；学校自评要充分体现全员性原则，全方位原则和全过程原则，要与学校对教职工和部门工作考核结合起来，与学校阶段工作总结结合起来，要通过自评，对学校各部门工作进行综合分析，形成学校的自查自评报告。 （二）复评 学年末，县教育局、督导室组织评估组深化各学校，根据《方案》对学校的全面工作进行仔细细致的督导评估，评估结果作为对学校奖惩和考核校长工作实绩的重要依据，并向社会公布。 四、...
