下载后可任意编辑中小学财务会计内部控制的优化方式中小学财务会计内部控制的优化方式 戴智玲 关键词：中小学 财务会计 优化策略 一直以来，中小学都是我国教育部的重点扶持对象，会根据各所学校的人才培育计划拨付相应的财政资金，确保学校的各项经济活动能够根据计划展开。而且，中小学学校的财务会计核算虽以教育集中核算为主，但是责任主体依旧是学校，所以只有不断健全学校的内部控制制度，才有可能充分利用教育资金来保障学校的正常运转。然而，目前中小学财务会计工作人员的内部控制意识十分单薄，就连学校领导也并不重视内部控制，尚未建立健全的内部控制制度与财务监督部门，且财务人员本身也存在责任感不足、专业能力低下等问题，严重影响了中小学学校财务管理的实施。对此，中小学财务会计工作人员必须要树立正确的内部控制意识，努力争取校领导的支持，积极健全学校的内部控制管理机制，增设相应的管理岗位，且要利用一切机会提升自己的专业能力，以便更好地保障财务会计工作的顺利实施。 一、强化资产管理机制 资产管理是对学校的货币资金、固定资产、无形资产进行统一管理的相关内容。中小学财务实行集中核算后，对货币资金的内部控制严格，相对风险较小，而对固定资产、无形资產的管理并不健全，但这两类资产往往是中小学资产中的“重头戏”。中小学学校领导人会在财政资金的支持下建造教学楼、活动中心，也会根据各学科的教学需求购入充足的教学设备、教学材料等，这些物资都属于固定资产，而无形资产则包括专利权、商标权等，同样也是中小学教育机构的重要资产。因此，中小学财务会计工作人员要主动建立完善的资产管理责任制度，形成上行下效、责任到人的管理结构，让每一个部门、每一个人都能明确管理职责。如此，中小学学校的每一位教职员工都能爱护、珍惜学校资产。同时，中小学财务会计工作人员要定期清查学校各类资产的现有情况，核算资产的现有价值，及时进行财务监督。与此，各个部门、各位教职员工在1下载后可任意编辑使用固定资产时要做好登记与管理工作，定期上传各类资产的使用、维修情况，由此制作相应的会计实录，切实完善财务管理结构。 另外，中小学财务会计工作人员也要积极构建完善的资产管理制度，从购置为切入点，健全资产的维修保养、清点盘查与报废审批等各项制度，为每项资产都建立一个身份“二维码”，实行动态管理。客观来讲，随着学校教育变得愈加重要，我国教育部每年都会拨付大量的财政资金来...
