下载后可任意编辑中职语文教学的现实困境及应对策略中职语文教学的现实困境及应对策略 杨平 摘 要：职业教育改革虽然已经提出多年，但是中职语文教学仍旧存在诸多弊端，本文中笔者将从自身的实践教学经验出发，对中职语文教学的现实困境作出分析，并针对性地提出相关应对策略：大力开展基础教学、不断优化课程教材、创新课堂教学方法。 关键词：中职语文 困境 应对策略 语文是十分重要的一门学科，在培育学生表达能力、逻辑思维能力、文化素养方面都发挥着不可忽视的作用，但现下的中职语文教学现状并不乐观，生源素养较低，教材和老师的教学方法方面也存在诸多问题，针对当下中职语文教学面临的诸多困境，亟待老师寻求有效的应对策略，以更好地推动中职学校的语文教育。 一、中职语文教学的现实困境分析 1.学生基础素养薄弱 从某种程度来分析，中职学生是特别的“弱势群体”，多是中考的“失败者”，来校之前，大多是“三不管”学生，这也使他们形成了“我学不会”“我做不好”的心理定式。这些学生的语文功底较为薄弱，知识积累非常少，思考方式空洞单一，写作能力也比较低下，也没有端正的学习心理和学习态度。学生基础素养薄弱，是中职语文教学面临的一大困境。 2.教材缺少职业特色 除学生基础素养差外，教材的不适用，也是中职语文教学所面临的困境。如在笔者调查中发现，现下中职语文教材与普通高中语文教材内容相差无几，教材编制的“经典”篇目都极为相似，并没有体现出职业教育特色，与学生的现实需求联系不强。显然，使用这样的教材进行教学，很大程度上限制了中职语文教学的有效性。 3.教学方法守旧单一 1下载后可任意编辑 受传统应试教育思想影响，现下的中职语文教学课堂还沿用着传统灌输式的教学方法，对所有的学生都采纳相同的教学手段，并没有做到因人而异。显然，这样的教学方式是死板的，学生在其中感受不到语文学习的趣味，致使中职语文教学极度乏味。学生在这样的课堂中学习，总会昏昏欲睡，学习效果自然难以理想。 二、打破现实困境的应对策略 1.大力开展基础教学 随着近些年我国扩招政策的推行，中职院校生源数量不断扩大，生源质量也变得越发参差不齐，学生的语文基础薄弱，为中职语文教学增添了一定的困难。面对此种教学困难，笔者认为最好的应对策略，就是夯实基础。如老师应该从学生的语文素养基础的现状出发，从课程教学中抽出更多的时间，帮助学生强化知识基础，包括文章字词、语句、修辞手法等，然...
