下载后可任意编辑二年级上册数学教案 2 的乘法２沪教版 2 的乘法教学目标： 1.通过数射线的启示，理解和掌握 2 的乘法口诀，能根据口诀正确求积。 2.引导学生经历口诀的编辑过程，逐步培育学生的探究发现能力。 3.熟记口诀，并能正确进行口算与应用。 4.培育学生们的探究能力、推算能力及解决问题的能力。 教学重难点： 2 的乘法口诀。 教学具准备： 配套媒体，卡片教学过程： 教学环节老师活动学生活动一、复习引入二、探究过程三、应用练习 1.读算式，说口诀。 5×2＝6×5＝4×5＝9×5＝2.直接读算式，报答案。 3×10＝5×5＝7×5＝10×3＝7×10＝9×口＝90 口×1＝530＝口×560＝10×口 3.揭题：今日我们继续学习和乘法有关的知识。 1.出示一条有关 2 的数射线。 （1）谁说说狮子是怎样跳的？按学生回答依次画上弧线、标上数、写几个2。 （2）1 个 2 的乘法算式是什么？交换式又是什么？（3）2 个 2 呢？几个 2算式交换 1 个 21×2=22×1=22 个 22×2=42×2=4（4）接着狮子又该怎样跳？表示几个几？可以用什么好办法记住？小组合作编口诀。 （5）先自己试一试，在组内沟通。 （6）我们今日学的是几的乘法？2 的乘法有什么规律？（上下两句口诀积相差 2，积都是双数。）2.记忆口诀。 （1）记口诀：读未学过的，齐读。 （2）游戏对口令：师生互当小老师。 （3）根据一句口诀报出算式。 1下载后可任意编辑 3.口算练习：报算式，说口诀。 1.书 P25/2、3、4 樱桃图：2 个樱桃一串，有 8 串，一共有几个樱桃？小胖买 7 个冰激凌，每个 2 元，一共要多少元？（1）审题为什么用乘法？（已知什么，求什么，也就是求什么，算式是？）（2）完整解答。 2.计算2的乘加与乘减P25/50×2=0=（）×20×2+2=6×2=10=（）×22×2+1=7×2=18=（）×23×2-5=2×4=20=10×（）2×8-3=3.编儿歌：一副手套有 2 只，两副手套有 4 只……说到 10 副手套。 4.总结： 今日我们学习了 2 的乘法，为计算得快、正确，一定要熟记口诀。 个别说开火车看媒体自己说，个别说。 同桌讨论。 个别说自己说一说自己说个别说独立完成汇报沟通观察个别说用各种形式熟记口诀审题自己说小组讨论独立练习个别说独立练习沟通汇报齐说 2
