下载后可任意编辑二年级体育老师随笔 二年级数学教学随笔 在小学二年级体育教学，首先应了解孩子们的心理特点：对于什么事物他们都好奇，模仿能力强，好动，但是注意力很容易分散，学习持续时间不长。下面是我为大家整理的二年级体育老师随笔，希望大家喜爱! 二年级体育老师随笔篇一 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是进展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。学生在一年级时已经对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数“一、二、三”分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，要想让学生保持持续的学习兴趣，我将立定跳远融入到游戏当中，使学生能在玩中学、玩中练。 第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑 一上课我就问：“同学们，今日想不想做游戏?”学生们一个震耳欲聋的“想”字，让我知道了他们想做游戏的心是如此的急切。“今日，老师要和大家做一个非常有意思的游戏，叫做‘剪刀，石头，布’。游戏的方法是这样的：”两个同学一组，自己找朋友，通过猜‘剪刀，石头，布’来决定胜负，输的一方要受到‘惩处’，至于罚什么，由学生两人共同商量决定，比如：输的同学围着赢的同学单脚跳一圈，或跑两圈等等。怎么样?有兴趣吗?“”挺好玩的，我们喜爱。“接下来，我看到学生们忙开了：找伙伴──猜拳──”受惩处“，跑步的，蹦蹦跳跳的，模仿动物的等等，什么样的都有。通过这个有竞争性的游戏，学生的学习积极性一下子就被调动起来了。 我一声哨响将学生从四面招集过来。我说：”看到大家玩得这么兴奋，我也想参加了，想同一位同学做做这个游戏，谁有胆量来?“看到老师亲自上场，学生们纷纷举起了手。我叫了第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑一位学生上来，对他说：”我们也来定一下规则吧?“”好吧!“我故意说：”那就赢的人可以向前跳一步，看谁先跳到对面那条线。“”可以!“在这一轮的竞赛中，我赢了，有些同学立即要挑战我。抓住这一时机，我对全班同学说：”你们先两个人一组进行竞赛，赢的同学就用立定跳远的姿势向前跳一步，跳的距离由你们自己决定。“我的话音还没落，学生们已经开始为自己找伙伴忙开了。由于我校操场原来就有许多地缝形成的”线“，因此，学生可以根据这些”线“来自定距离。这样，学生很乐意地接受了做立定跳远练习的任务。 在学生两两竞赛的时候，我注意观察和指导那些动作比较差的学生。在...
