下载后可任意编辑人本主义教育理论与语文教学改革人本主义教育理论与语文教学改革 摘要：随着我国社会的不断进展和教育体制的不断改革，现行教育制度和体系逐渐重视对学生的综合素养和创新思维及创新能力的培育，而强调以学生为本的人本主义教学理念，更能全面深化地发挥学生的自主学习能力，更有利于培育学生的综合素养以及创新思维及能力。 关键词：人本主义 语文教学 改革 同传统的教学模式相比，人本主义教学更加重视学生的感情，它强调在一个自由轻松的环境里最大限度地发挥学生的自主学习及创新的能力。本文主要从人本主义教育的基本理念入手，简单介绍了语文课程教学的性质和功能，分析了我国目前语文课程教学中存在的问题，并对人本主义教育理论应用于语文课程教学进行了简单的探讨。 一、人本主义教育理念 同传统的教育方针相比，人本主义教育更加重视学生的个人情感需求，在向学生传授新知识的过程中，首先将学生看做一个独立的个体，充分尊重学生，重视学生的感情需要。 （一）重视情感进展 人本主义教育针对学生进行教学的过程中，充分重视学生的情感进展，根据学生的情感需求树立教学目标，这种教育理念能够使学生在充分感受到尊重和关怀的前提下，进行很好的自我管理和自我学习，学生不仅能学到相关的理论知识，还能在实际生活中学会尊重别人，有利于学生的综合素养的培育和提高。 （二）启发制造力 人本主义教育同传统的教育理念相比，更加重视对学生制造力的培育。人本主义教育的一项重要内容，就是善于通过教学活动中学生之间的讨论、讨论、分析等一系列活动，激发学生的制造力，培育学生自我觉察和洞察周围事物的能力，同时培育学生养成自觉思考和启发的能力。 1下载后可任意编辑 （三）重视经验学习 人本主义教育重视学生的个人经验，并且力求教学过程中的学习内容与学生的个人认知经验相符合。人本主义教育通过加强学生的经验学习，提高了学生自觉学习的能力，加强学生在学习过程中的自我导向，比起以往的认知学习具有明显的教学效果。 （四）重视感受训练 人本主义教育更加重视学生作为人的基本的理解、感受和沟通的情感需求 。在学生的学习过程中，人本主义重视培育学生感触和感知的能力，通过学生对自我、他人以及自然的感受和感悟，使学生能够更加和谐地融入周围环境，能够具备更加理性和丰盈的价值观和人生态度。 二、语文课程教学的性质与功能 （一）语文学习的性质 语文课不同于其他专业技术类的学...
