下载后可任意编辑从语言学角度看待国际学校与国内学校英语教学间的区别从语言学角度看待国际学校与国内学校英语教学间的区别 摘 要：国际学校的教育標准逐渐成为国内学校英语教学学习的方向，也是当下教育界热门话题。其通过信息、文化环境为英语教学提供的大环境影响学生对英语认知的理解、学术词汇储备等。帮助学生在跨文化社交互动又能很快地融入其中，这对国内家长对英语教学的要求有了新的认识与青睐，但是就语言学习角度来看待国外与国内英语教学的区别，不难看出国际学校所提供的教育模式存在许多方面的局限性，不利于学生整体素养技能的进展。本文从语言学习的角度进行分析，探究语言学角度国际教学的优缺点，结合国内教学的进程现状进行比较，为两者的进展路径找出不同的区别。 关键词：语言学；国际学校；国内学校；英语教学 一、 国际学校英语教学的环境与特点 近年来在基础教育阶段，国际学校逐渐成为当下家长评比教育综合水平后的优先选择对象。例如许多精英人士与众多明星在孩子教育的选择上从小就送孩子入国际学校进行学习成长，以期可以与国际同步接触到更多的综合能力提升。国际学校在国内大多是指以英语作为授课语言，有一定占比的外籍老师，与国内价值取向截然不同的偏好，为全球流动工作的流动人群及当地国民提供自幼到中学的综合性国际教育课程私立学校，这样的教育体系学校直观的可以感受到与国内学校教育体系的不同，以此可知在英语教学方面两者的差距与应用方向有着本质上的区别。 从与国际环境最为接近的香港数据来看，国际学校在英语教学方面更注重通过灵活的互动式教学来提高英语的实际应用水平，在不同的环境与情景故事中进行学习，不仅使得压力小，学习氛围更为趣味，学生的对英语知识的主动应用积极性更高。许多人选择国际学校的原因在英语方面就是希望通过日常频繁使用英语与不同国家的学生沟通形成日常的使用，带动英语的流利表达。但是就语言教学方面，国际学校的教育依旧存在瑕疵，是国内英语教育所有具有优势的地方。 1下载后可任意编辑 二、 国际学校与国内学校英语教学间的比较之处 首先，英语认识能力方面，国际学校被重视的首要因素就是可以有效提高英语水平，这是基于它来自国际的核心竞争力。从语言学角度来看，国际学校通过国际教育体系、众多外教、国际学生共同学习的英语交际环境之下，无论是日常授课还是教材学习都是通过英语，久而久之环境影响个人，英语水平必定得到提高，且身边同学都...
