下载后可任意编辑以“老师第一”“儿童本位”理念促质量以“老师第一”“儿童本位”理念促质量 学校教导处始终以市老师进展中心教研工作要点和学校工作计划为指导，结合“一师一优课，一课一名师”的活动要求，以“老师第一”“儿童本位”为理念，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变老师的教学行为和改变学生的学习方式、探究“幸福课堂”为重点，努力进展和提高学生的素养，确保学校教学质量稳中有升。 “老师第一”：提高师能，促进质量提升 学校办学的主体是老师，有什么样的老师队伍，就有什么样的教育水平和教学质量。因此，学校必须充分调动宽阔老师工作的积极性、主动性，全面提高老师素养。我们要把老师当作学校的第一，只有这样，老师才能把学生当作自己的第一，从而通过“以老师为本”进而实现“以生为本”，促进教学质量的提升。 抓培训重学习 师徒结对，加速青师成长。学校开展师徒结对活动，青年老师向骨干老师取经。期初，师傅根据徒弟的实际情况，为徒弟制定一年的进展规划，平常师傅与徒弟在备课、课堂讨论、论文撰写等方面互相听课、研讨、沟通，促进青年老师教学能力的提升。期末开展青年老师的汇报课，虽然课堂稍显稚嫩，但教学版块清楚、重点突出、教学方法得当，可见已经站稳讲台。期末召开师徒总结會议，沟通结对心得。 骨干会课，发挥示范作用。学校开展骨干老师的示范课活动，既为骨干老师提供了锻炼成长的平台，又为全体老师互观互学、沟通研讨制造了机会，对老师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了老师专业化成长的进程。 外出学习，注入新的理念。为了给老师搭建更宽阔的学习和展示的舞台，打造一支理念新、技艺精的老师队伍，组织老师外出至上海、南京、苏州、无锡等地学习，参加了各级各类的教学研讨活动，做到人人有学习的机会，人人1下载后可任意编辑舍得挤出时间学习，不墨守成规、闭门造车。 承办活动，名师引领提升。学校先后邀请了省教研员李亮博士，苏州市教研员许红琴老师、胡春娜老师等，省特级老师倪鸣、尹润萍等，太仓本土专家来校作指导工作。并积极承办太仓市各类教学研讨活动等，他们适时的引领，解决了学校在教学中迫切需要解决的问题。 抓教研重实效 扎实备课，准确把握教材。备课组活动，期初，每位备课组长仔细制定好本学期集体备课计划，确保每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。平常充分发挥团队的力量，组内加强互相听课、磨课研讨...
