下载后可任意编辑仿句教学简案 《仿句专项练习》教学简案 授课人：马海萍一、教案头授课内容：《仿句专项练习》教学课时：2 课时（第 1 课时） 教学目标： 1、知识目标：使学生全面了解仿句，并能做到“形神兼似”。 2、能力目标：提高学生仿句的能力。 3、情感目标：（1）培育学生合作探究、评价甄别的意识。 （2）培育学生对语言美的追求，点燃创新的火花，增加作文习作的素材。 教学重点：使学生全面了解仿句，并能做到“形神兼似”。 教学难点：提高学生仿句的能力。 教学方法：讲授法；错例辨析切入法；练习法；课堂讨论法。 教学参考资料：《初中语文教材知识资料包》、各类中考试卷。 二、教学设计（一） 导入 1、谈话导入 （二） 概念（三） 仿句考察的知识点 1、老师列出仿句考察的三个知识点，并在每一个考察点后列出一道例题。 2、学生分析例题。（学生思考，老师补充） （四）错例辨析，找到错因（1）例：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，___是疆场上的奋勇杀敌_____________，是错误道路上的忠言逆耳。 （2）假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。假如生命是草，不要坚韧拼搏，要低下头颅在狂风暴雨中自惭形秽。 1下载后可任意编辑 （3）下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”、“勇敢”、“信任”中任选一个词，仿写两句话。 例：虚伪和欺诈产生罪恶。 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 ①___书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂_____。 ②____书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗__________________________。 （4）仿照下面两个比方句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比方句。 时间：（不超过 60 个字）___________________________________。 （四）小结 1、学生对错例的分析中，让学生总结仿句中注意事项。 2、老师总结。（四个统一） （五）练习小组合作完成习题后，展示各组给出的最佳答案，并进行评价筛选。 （六）总结 1、学生讨论，回忆解题思路，沟通自己解题方法。 2、由老师汇总明晰解题的步骤。 （七）布置作业《天利 38 套单元专题训练》试题——仿句专项训练 就是要找这样的好文章啊。 好作品能够得到的教育效果是很大的！ 《仿句》教学案 张李杰 教学目标 1 了解仿句的要求 2 学会仿句教学重点、难点： 如...
