下载后可任意编辑体育与德育紧密相融之探究体育与德育紧密相融之探究 学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面进展，成为有理想 、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分，他们是相辅相成、协调进展的。在体育教学中，老师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教学责无旁贷的任务。 一、发现德育渗透的优势 体育学科是学校中开设年限最长的一门学科，也是各学科中唯一的一门从幼儿园一直开设到大学的一门必修课程。学生在整个学校生活中都接受体育，通过体育教学，保证了学生从幼儿园直到大学，连续地接受思想品德教育。学生的各种思想意识和言行等一般不是表现在口头上，而是从他们的实际行动中表露出来的。而体育与健康教学不同于其他学科的一个显著特点，主要是通过各种身体练习和活动进行的。老师根据学生反映出来的言行，及时并有针对性地进行德育渗透，既具体又实际，其效果是有些学科所不及的，容易收到事半功倍的效果。体育学科的教学内容，本身就具有广泛的、较强的思想性和丰富的教育因素，它处处与人的思想道德、意志品质紧密地联系在一起。 二、抓住德育渗透的时机 在体育教学中，既要发挥其德育渗透的优势，还要根据事态形成进展过程适时进行教育。每位体育老师都应当把握住有利的时机，培育学生的优良品质。在实践中，对学生进行德育渗透的时机是很多的。 （1）老师言行中的教育时机。老师上课就必定要在学生面前亮相，学生能从老师形象中体察到老师的气质，对事业的热情和信心，从而决定向你学习的程度。作为一名体育老师，既要有一般老师庄重严肃的风度，又要充分体现其职业的特点，要健康而朝气。通过老师的仪表来感染学生，并增强学生对仪表美及其重要作用的正确认识。老师用语要文明、简练，应具有较强的逻辑性。幽默是可取的，但切忌低级庸俗。老师通过自己的语言来影响和感染学生，使1下载后可任意编辑学生养成文明用语良好习惯。体育教学中老师之间的配合显得十分重要，不仅要共同讨论教学工作，而且要常常在一个“大课堂”里一起上课。老师之间的关系，会使学生联想到人与人之间的关系上来，所以老师之间必须互相尊重、密切配合、互相帮助，使学生从体育老师这个团结战斗的集体中学到助人为乐、团结协作的优良品质。 老师尊重学生、关怀学生既是老师高尚品德的表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂中是一种巨...
