下载后可任意编辑信息技术在数学教学的应用 摘要： 随着各种教学手段不断在教学过程中的运用，信息技术在数学教学过程中也得到广泛的应用
在数学的教学过程中，应用多媒体教学技术，能对教学过程中遇到的教学重点和教学难点进行突破，尤其是图形教学方面，多媒体的应用不仅能方便老师教学，还有助于学生对要学知识的迅速掌握
下面我针对在数学教学过程中信息技术的应用进行探讨分析
关键词： 信息技术数学教学 在各阶段教育中，数学是一个非常重要的科目，而且各阶段的学生在学习数学这一科目的时候，都会存在学习困难的问题，因为数学学科难度比较大
所以在教学过程中，老师应该结合当前的教学现状，积极探究更有效的教学方法
信息技术在数学教学中的应用，能对实体课堂教学中存在的不足进行弥补，还能提高学生的数学学习兴趣，进而实现数学教学的目的
一、采纳多媒体技术提高学生学习数学的兴趣 在数学课本中涉及到很多的插图和例题，但是这些内容都是以静态形式展示在学生面前的，在教学过程中，假如仅是由老师采纳抽象的语言对其进行描述，极不利于学生主体参加意识的形成
所以老师在课堂教学过程中，应该在对学生知识认知特点的了解基础之上，运用多媒体技术将静态的知识内容转化为动态形式呈现给学生
为了能为学生制造一个良好的学习环境，激发学生的主动参加兴趣，老师可以将抽象的知识情景化，以此来培育学生的创新求异思维，使学生养成制造性解决数学问题的思维
比如，在教数字 10 以内加、减法的过程中，利用多媒体技术结合动画片的形式进行相应的教学
为学生播放的动画内容为“小狐狸背桃子”的动画片：一只小狐狸背着 10 个桃子兴高采烈的往家跑，一边跑一边欢快地唱歌，结果装桃子的袋子有一个洞，掉出来 3 个桃子
在这里将动画片暂停，然后运用猜一猜的教学方法向学生提问：“请问同学们知道小狐狸回到家中还剩下几个桃子吗
”这个时候，同学们开始积极地1下载后可任意编
