下载后可任意编辑 对信息素养的认识信息素养必定成为网络时代公民的基本素养之一。一 、什么是信息素养信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择猎取识别信息、加工、处理、传递信息并制造信息的能力。“信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于 1974 年在美国提出的。简单的定义来自 1989 年美国图书馆学会(American Library Association ,ALA )，它包括:能够推断什么时候需要信息，并且懂得如何去猎取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。信息素养是一种综合能力信息素养涉及各方面的知识，是一个特别的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术 支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。二、 信息素养标准1998 年，美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学习的九大信息素养标准，概括了信息素养的具体内容。 标准一：具有信息素养的学生能够有效地和高效地猎取信息。 标准二：具有信息素养的学生能够熟练地和批判地评价信息。 标准三：具有信息素养的学生能够有精确地、制造性地使用信息。 标准四：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能探求与个人兴趣有关的信息。 标准五：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能欣赏作品和其他对信息进行制造性表达的内容。 标准六：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能力争在信息查询和知识创新中做得最好。 标准七：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能认识信息对民主化社会的重要性。 标准八：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。 标准九：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能积极参加小组的活动探求和创建信息。综上所述，完整的信息素养应包括三个层面：文化素养（知识层面）、信息意识（意识层面）、信息技术（技术层面）。即信息素养的四个要素（信息意识、信息知识、信息能力、信息道德），共同构成一个统一不可分割的整体，信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证，广阔中小学生是祖国的建设者和栋梁，提高他们的信息素养，也是教育的最基...
