全员培训2.0 项目微能力点—A3 演示文稿的设计与制作 主题说明 教学内容：冀教版小学数学第十册第六单元第一课时的教学内容，即《平行四边形的面积》，教材是第 56，57 页所有内容: 面向对象：农村小学五年级学生 教学环境：多媒体一体机 教学目标： 1.掌握平行四边形的面积公式，并用字母表示；会用公式计算平行四边形面积。 2.经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程。 3.体验探索平行四边形面积公式的挑战性，感受公式的确定 性，体会转化的数学思想和方法。 教学重点：探索和掌握平行四边形的面积计算公式。 教 学 难 点 ： 理 解 平 行 四 边 形 面 积 计 算 公 式 的 推 导 过 程 ， 并 能 正 确应 用 平 行 四 边 形 的 面 积 计 算 公 式 解 决 相 应 的 实 际 问 题 。 教 具 、 学 具 准 备 ： 多 媒 体 课 件 、 平 行 四 边 形 纸 片 、 三 角 板 、 剪 刀等 。 教 学 设 计 思 路 ： 一 、 创 设 情 境 ， 设 疑 激 趣 ： 1、 播 放 录 音 ， 由 羊 村 的 故 事 引 入 。（ 课 件 ） 2、 估 计 哪 个 草 场 的 面 积 大 ， 引 出 本 节 课 要 研 究 的 课 题 。 二 、 引 导 探 究 ， 自 主 建 构 1、 猜 测 平 行 四 边 形 的 面 积 怎 样 求 。 2、 转 化 图 形 ， 把 平 行 四 边 形 转 化 为 长 方 形 。 以 小 组 为 单 位 进 行 动 手 实 践 操 作 ， 教 师 巡 视 并 指 导 ， 如 有 先 剪 完 的 师 提 示 还有 其他的 剪 法吗？学 生拼剪 完 后选派学 生给全班演示 ， 师 同时在黑板 上粘贴。 预设 ： （ 1） 把 平 行 四 边 形 沿高剪 开， 分成一 个 直角 三 角 形 和一 个 梯形 ， 然后把 直角三 角 形 平 移， 拼成长 方 形 。 （ 2） 把 平 行 四 边 形 沿高剪 开， 分成两个 直角 梯形 ， 然后把 其中一 个 平 移拼成长 方 形 …… 师 小 结： 刚才通过 同学 们的 剪 拼， 都是把 平 行 四 边 形 沿着一 条高剪 开， 拼成了一 个 长 方 形 。 3、 小 组 讨论交流探 索平 行 四 边 形 面 积 公 式 师 ： 观察原来的 平 行 四 边 形 和...
