2020 年 青 年 教 师 培 养方法和措施 一、指导思想 我校根据工作需要，每年都要聘任一些青年教师
这些青年教师精力充沛、学历层次较高、工作热情高，但经验不足
为了让这些教师尽快适应学校的教育教学工作，学校将采用多种形式和途径为青年教师带给锻炼的舞台，促使其脱颖而出，成为学校教学的骨干力量
为使青年教师培养有条不紊的进行，特制定本计划
二、培养目标 1．培养青年教师不仅仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要
使青年教师在工作中明确自己的成长目标，制定个人成长计划，磨练自己各项教育教学技能
成为充满教学智慧，洋溢教学热情，挥洒教学魅力，“享受教育”的现代型教师
2．使培养对象树立职业自豪感、荣誉感，树立现代化教育理念
透过理论学习，教学实践，信息技术运用，教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维潜力，学科知识拓展潜力，信息技术运用潜力和教育科学研究潜力
3．促使他们逐步构成学科教育教学的个人风格和特色，使他们在各方面尽快适应新形势下教学工作需要
4．青年教师经过培养成为学校的骨干力量
三、培养资料 学校为培养对象创造条件，带给机会，营造氛围，搭建平台
提高他们的思想政治与师德修养，现代化教育理论水平，专业水平，课程整合潜力，教育技术运用潜力和教育教学改革研究潜力，让他们得到充分的锻炼和培养
四、培养对象的选定 学校本期新聘任的教师及刚走上工作岗位不久的教师
五、培养方法及措施 学校本着注重潜力、讲求实效、更新观念、构成特色的原则，不仅仅在工作中关心青年教师，更要在生活中关心他们，调动他们的热情，释放他们的活力，让他们始终成为学校各项教育教学活动中最前沿、最具活跃的群体
1、加强青年教师的基本功训练
每周周前会前20 分钟，定期开展青年教师“一话”（普通话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要资料的教师职业技能和基本功竞赛活动
