心 有 多 大 ， 舞 台就有 多 大 1 / 14 2021 北京东城初三一模 语 文 2021.5 一、基础·运用（共14 分） 学校开展“ 中国牛文化” 主题学习活动。请你完成下列任务。（14 分） 1.下面是一位同学搜集并整理的介绍“ 中国牛文化” 的文字。请阅读这段文字，完成（1）（2）题。（4 分） 我国先民对牛的崇拜早在史前就已存在。传说中，神农氏是“ 人身牛首” ；蚩尤是“ 人身牛蹄，头有角” ；①大禹每治好一处水，就要铸铁牛投入水中，以震．水患。 我国历代的封建统治者都十分重视牛， 【甲】 历代刑律中多有禁止屠宰耕牛的规定。②在被视为“ 国之大事”的祭祀与战争中，牛的地位和作用也十分重要：在祭祀中，牛牲被视为上品，牛、羊、豕俱用叫太牢，只用羊、豕二牲叫少牢；在战争中，除了驮运军用物资，牛还常被当作武器乃至用于战术，战国时代齐将田单的“ 火牛阵” 【乙】 军事用牛的典范。 在中华传统文化中，牛有着极高的象征意义。③《周易》中有“ 坤为牛” 的记载．，将牛视为负载．和生养万物的大地。④牛本善，性温讷，行任重，志笃远。 忠诚、开拓、勤劳、奉献、淳朴、寡欲、担当、尽瘁，是牛精神的概括与凝练，也是牛文化之精髓。 （1）对文中四个画线句的分析，不正确．．．的一项是（2 分） A.①说明牛在先民心中有“ 抑制” 水患的功能，加点字“ 震” 应改为“ 镇” 。 B.②中的冒号应改为句号，表示本句句意的结束，也表示本层层意的结束。 C.③中的两个加点字“ 载” ，前一个应读作“ zǎ i” ，后一个应读作“ zà i” 。 D.④运用了排比的修辞手法，突出了牛的多种优秀品质，增强了赞美之情。 （2）在文中【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是（2 分） A.【甲】因为 【乙】也是 B.【甲】所以 【乙】也是 C.【甲】因为 【乙】就是 D.【甲】所以 【乙】就是 2.一位同学对有关“ 牛” 的成语产生了浓厚兴趣。他查阅《汉语成语大全》，发现古人对“ 牛为大物” 的认识在有关“ 牛” 的成语中多有体现。下列有关“ 牛” 的成语，没有．．体现这种认识的一项是（2 分） A.对牛弹琴 B.杀鸡焉用牛刀 C.牛高马大 D.九牛二虎之力 3.下面文字节选自一位同学的研究报告。请阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（6 分） 心 有 多 大 ， 舞 台就有 多 大 2 / 14 南北朝时期的“山中宰相” ① （《答谢中书书》的作者）自...
