2022 学 校 期 末 考 试 质 量 分 析 报 告 范 文 期末质量分析报告(一) 经 过 总 校 统 一 安 排 ， 我 们 完 成 了 前 半 学 期 的 教 育 教 学 工 作 。 现 就 这 次期 中 考 试 过 程 的 关 键 点 ， 以 及 在 今 后 的 有 限 教 学 时 间 里 ， 优 化 教 学 ， 完 善教 学 管 理 ， 查 缺 补 漏 ， 总 体 提 高 教 学 质 量 ， 做 如 下 分 析 汇 报 ： 一 、 期 中 考 试 情 况 分 析 1、 试 题 方 面 ： 本 次 考 试 试 题 是 由 总 校 统 一 组 织 命 题 ， 就 整 个 试 题 而言 ， 除 个 别 科 目 考 题 偏 难 ， (选 题 角 度 的 不 同 )偏 易 外 ， 其 余 基 本 都 体 现 了目 前 考 试 命 题 要 求 ： 注 重 基 础 、 体 现 能 力 。 2、 成 绩 情 况 ： 从 总 体 成 绩 上 看 ， 大 部 分 学 科 与 上 学 期 相 比 都 有 所 提高 ， 各 年 级 优 秀 率 有 所 提 高 ， 及 格 率 明 显增加。 3、 考 试 所 暴露的 问题 ①学 生基 础 差 各 年 级 都 存在 着部 分 学 生基 础 太差， 同 班学 生中 ， 单科 成 绩 差距太大 ，个 别 学 生单科 成 绩 个 位数。 例如 ： 六年 级 的 英语低分 率 较高 ,达到 18%,三年 级 的 数学 、 英语都 在 20%以 上 ， 这 些都 反映出学 生的 基 础 太差。 ②学 生的 思想认识、 学 习态度 问题 各 年 级 都 存在 着部 分 学 生学 习目 的 不 明 确， 学 习方 法不 对头， 没有 养成 在 学 习新课之前 预习， 在 学 习新知识的 同 时 复习旧知识， 在 复习旧知识的 同 时 求 取新知识的 习惯， 学 习浮于表面 ， 敷衍行事， 不 能 静心去学 习，致使一 些常见的 应该熟知的 知识不 能 正确解答。 ③审题能力 试题的入题深度的确定和入题方法的选择，决定了学生审题能力的高低。大部分学生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理，勿忙审题，甚至说匆忙做题，就连基本的思考过程都没有，或失之于思维方法偏颇，或失之于入题角度不正确，或失之于完成过程草草。答题语言的组织，缺乏准确性和逻辑性。前言不搭后语。 二、今后教学...
