科 学 课 程 的 跨 学 科 融 合 教 学 研 究 1.前 言 21 世 纪 是 一 个 科 技 高 速 发 展 的 时 代 ， 科 技 的 进 步 也 带 来 了 人 类 社会 的 进 步 。 科 普 教 育 对 于 一 个 国 家 的 人 民 素 质 提 升 至 关 重 要 。 科 学 教育 涉 及 到 众 多 学 科 的 交 织 和 融 合 ， 跨 学 科 融 合 教 学 是 科 学 课 程 教 学 的必 然 趋 势 。 本 文 将 从 什 么 是 跨 学 科 融 合 教 学 、 为 什 么 需 要 跨 学 科 融 合教 学 、 跨 学 科 融 合 教 学 的 教 学 模 式 及 案 例 等 方 面 进 行 探 讨 。 2.什 么 是 跨 学 科 融 合 教 学 ？ 跨 学 科 融 合 教 学 是 指 在 一 个 教 学 过 程 中 ， 将 两 个 或 者 两 个 以 上 不同 学 科 的 知 识 、 技 能 和 思 维 融 为 一 体 ， 在 一 个 课 程 设 计 之 中 ， 实 现 知识 体 系 与 能 力 体 系 与 知 识 与 技 能 的 有 机 结 合 ， 创 新 性 地 组 织 课 程 ， 全面 地 发 展 学 生 的 能 力 ， 让 学 生 在 课 程 中 获 得 具 有 文 化 、 科 学 、 技 术 和社 会 意 义 的 知 识 ， 开 发 学 生 的 创 新 思 维 和 实 践能 力 。 3.为 什 么 需 要 跨 学 科 融 合 教 学 ？ 3.1 促进 学 生 综合 性 素 质 的 发 展 跨 学 科 融 合 教 学 将 不 同 学 科 的 知 识 结 合 在 一 起， 让 学 生 在 学 习中全 面 发 展 自己的 技 能 和 素 质 ， 从 而提 高 学 生 的 自主学 习能 力 、 合 作学习能 力 、 创 新 思 维 和 实 践能 力 。 3.2 提 高 学 生 的 应用能 力 跨 学 科 融 合 教 学 让 学 生 在 解 决 实 际 问 题 中 掌 握 跨 学 科 能 力 ， 增 强了 学 生 的 应 用 能 力 ， 能 更 好 地 面 对 未 来 。 例 如 ， 学 生 可 以 在 生 物 和 化学 学 科 中 知 晓 如 何 生 产 某 种 合 成 材 料 ， 同 时 ， 在 物 理 学 科 中 学 习 到 这种 材 料 的...
