第 1页 共 12页 2024 年 国 培 研 修 个 人 工 作 计 划 范 文 在 提 升 学 生 利 用 信 息 技 术 学 习 的 能 力 方 面 ， 我 致 力 于 在 评 估 与 诊断 上 达 到 卓 越 ， 同 时 确 保 在 技 术 素 养 、 计 划 与 准 备 、 组 织 与 管 理 、 学习 与 发 展 等 各 方 面 达 到 合 格 标 准 ， 并 持 续 向 卓 越 水 准 靠 拢 。 我 的 核 心目 标 是 利 用 多 媒 体 技 术 优 化 教 学 服 务 。 行 动 计 划 ： 在 实 现 目 标 的 过 程 中 ， 可 能 会 遇 到 的 挑 战 是 繁 重 的 教 学 和 学 习 任务 ， 这 可 能 导 致 无 法 分 配 足 够 的 时 间 进 行 学 习 。 然 而 ， 我 将 视 此 为 激励 ， 尽 最 大 努 力 挤 出 时 间 参与 培 训和 学 习 。 具体 策略包括： 无 论在 学校还是 家中 ， 只要有空闲时 间 就进 行 在 线学 习 ；在 学 习 过 程 中 ， 遇 到困难时 积极寻求解答， 向 专家和 同 行 请教 ；通过 参加培 训来提 升 自我 ；在 教 学 实 践 中 ， 多 实 践 使 用 白 板 教 学 ， 同 时 多 反 思 如 何 更 有效 地应 用 多 媒 体 技 术 ；在 使 用 多 媒 体 过 程 中 遇 到 问 题 ， 及 时 向 同 行 和 专家求助 。 网 络 国 培 个 人 研 修 计 划 ： 一 、 个 人 专业 发 展 基 础 分 析 （ 一 ） 优 势 1. 在 技 术 素 养 和 学 习 与 发 展 方 面 ， 我 在 能 力 测 评 中 表 现 出 色 ， 而其 他 领 域 则 表 现 一 般 。 2. 由 于 曾 教 授 初 中 计 算 机 课 程 并 参加过 相 关 培 训， 我 对 计 算 机 操作 系 统 和 网 络 维 护 有深 入 理 解， 能 熟 练 使 用 办 公 软 件 服 务 于 教 学 ， 并能 指 导 教 师 进 行 PPT 制 作 和 格 式 转 换 等 技 术 工 作 。 第 2页 共 12页 3. 平 时 热 衷 于 多 媒 体 教 学 ， 能 根 据 教 学 需 求 自 制 PPT 课 件 ， 熟 练从 网 络 上 获 取 资 源 并 应 用 于 教 ...
